工商管理學科教育情況的探索與研究

[摘要]：工商管理學科的教學的深入探索研究，是指在制定控制下，受一定的限制的特定環(huán)境中，模擬出一套近似于現(xiàn)實環(huán)境，對其進行一系列的研究、操作、測量，對其做出一些數(shù)據(jù)并加以分析，得到一些規(guī)律性的成果。工商管理學科是我國高等院校一個非常熱門的學科，也是與現(xiàn)代社會經(jīng)濟學緊密相連的一門學科，實踐性非常強，操作性比較高。與諸多領域都有掛鉤，在現(xiàn)在工商管理學科的發(fā)展過程中主要體現(xiàn)在理論支持和實踐教學兩個方面。

[關鍵詞]：特色教育    階段式教育

2015年，全球經(jīng)濟發(fā)展低迷，但總體還能維持低增長的態(tài)勢。隨著我國與韓國、澳大利亞等相關國家自貿(mào)協(xié)定的達成，2015年我國中小企業(yè)出口有望保持2014年三季度以來的復蘇勢頭，實現(xiàn)溫和增長。中小企業(yè)國內(nèi)市場空間承壓歷經(jīng)30多年高速增長后，GDP增長率2014年三季度已經(jīng)降為7.3%，在技術創(chuàng)新難以獲得根本性突破的情況下，受資本邊際[ 資本邊際效率:本邊際效率是凱恩斯提出的一個概念，按照他的定義，資本邊際效率（Marginal Efficiency of Capital，MEC）是一種貼現(xiàn)率，這種貼現(xiàn)率正好使一項資本物品的使用期內(nèi)各預期收益的現(xiàn)值之和等于這項資本品的供給價格或者重置資本]貢獻率下降和勞動力供應下降、成本上升影響，中國經(jīng)濟中期潛在增長率不斷下滑。在此大環(huán)境下，中國經(jīng)濟萎靡不前已經(jīng)超越階段性波動范疇，成為未來一段時間的發(fā)展趨勢。2015年，經(jīng)濟的增長和房地產(chǎn)經(jīng)濟的萎靡，第三產(chǎn)業(yè)的興起，住房、汽車帶動的消費增長效應逐