論文編號:HY277  論文字數:8755,頁數:07

 淺談中學作文教學的困惑及其對策
 
 【內容摘要】
 語文課程應致力于語文素養的形成和發展，而寫作能力是語文素養的綜合體現。長期以來，由于種種原因，寫作成了困擾廣大語文老師和學生的諸多問題，總結作文教學的困惑，以及采取相應的對策。我們必須轉變作文教學理念，在作文教學實踐中要體現《語文課程標準》的“知識與能力，過程與方法，情感、態度和價值觀”三個維度，作文教學質量一定會提高的。
 【關鍵詞】：中學 作文 教學 困惑 對策
 
 目錄
【內容摘要】 1
一、引導學生寫好作文的重要意義 1
二、目前的作文教學給教師和學生帶來的困惑 1
（一）教師與學生之間的需求矛盾關系。 1
（二）普及與提高之間的質量矛盾關系。 1
（三）評價與機制之間的沖突矛盾關系。 2
三、改變農村初中作文教學現狀的對策 2
（一）、“情感、態度和價值觀 ”的滲透。 2
（二）、“知識與能力”的實踐。 3
（三）、作文教學的“過程與方法”實施。 5
結語 6
【參考文獻】 6