論文編號:HY607 論文字數:6902,頁數:05
新課程數學教學的思考與探究——在課堂教學中對學生創新意識的培養 【摘要】數學課堂教學不僅要讓學生“學會”書本知識,更重要的是教育學生掌握方法、學會創造。只有這樣,才能使教學過程將傳授知識的過程轉變為學生探究知識的過程,真正做到使學生具有創新能力。 【關鍵詞】開放教學、創新能力、學習方式、創設環境、積極評價 目錄前言 1一、開放式的課堂教學 2二、靈活多樣的學習方式 3三、創設積極參與的學習氛圍 4四、改善對學生評價機制 4【參考文獻】 5
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