論文編號:HY616 論文字數:6334,頁數:06
語文課堂對話模式實踐研究 【摘要】 “對話教學”是教師與學生以教材內容為話題,憑借自己的經驗,用各自獨特的精神表現形式,在教學過程中通過心靈的對接、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討,實現知識的共同擁有與個性的全面發展的教學模式。 【關鍵詞】語文課堂;對話教學;對話模式;師生合作
目錄前言 - 1 -一、課堂對話現存的弊病 - 1 -二、對話模式實踐研究的過程與方法 - 2 -三、有待進一步探討的問題: - 5 -[參考文獻] - 5 -
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