論文編號:HY681 論文字數:7263,頁數:06
意義學習對小學閱讀教學的啟示 [摘要]閱讀教學是語文教學的重頭戲,歷來備受關注,過去的小學語文閱讀教學中還存在一些問題,針到所存在的問題,新的《語文課程標準》特別強調小學生在閱讀時的自主性、自發性,以及產生閱讀的興趣,享受閱讀的樂趣,在新的語文課程標準下,小學語文教育有了較大的改觀,但整體情況仍不容樂觀。而羅杰斯的意義學習對我們新課程改革下的語文閱讀教學有非常大的啟示。 [關鍵詞]意義學習 語文閱讀教學 小學 目錄前言 1一、小學閱讀教學的現狀 1二、意義學習與閱讀教學 2三、怎樣提高小學生的閱讀教學質量 3參考文獻: 5
本站部分文章來自網絡,如發現侵犯了您的權益,請聯系指出,本站及時確認刪除 E-mail:349991040@qq.com
論文格式網(m.donglienglish.cn--論文格式網拼音首字母組合)提供漢語言文學畢業論文畢業論文格式,論文格式范文,畢業論文范文