論文編號:HY1059  論文字?jǐn)?shù):4672,頁數(shù):04

提高農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)探索
[摘  要]農(nóng)村的初中生思想雖然單純，但更容易接受新鮮事物。他們愛學(xué)習(xí)，求知欲強(qiáng)，易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)這些特點(diǎn)，只要采用靈活的教學(xué)方式和手段，就能提高他們的語文素質(zhì)。筆者就此提出如下建議：一、根據(jù)農(nóng)村中學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育，轉(zhuǎn)變觀念，樹立信心；二、根據(jù)農(nóng)村的大環(huán)境，加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)；三、開拓視野，擴(kuò)大閱讀面，有利于提高學(xué)生的語言素質(zhì)；四、認(rèn)清農(nóng)村教育、生活條件的劣勢，改進(jìn)語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
[關(guān)鍵詞]激發(fā)  啟迪  開闊  熏陶  潛移默化
 
 農(nóng)村中學(xué)與城市中學(xué)的辦學(xué)條件差距較大，主要表現(xiàn)在：師資水平較差；缺少現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)手段；生源大多來自生活條件艱苦、文化素質(zhì)較低的農(nóng)村家庭；新生入學(xué)時的基礎(chǔ)差距大。那么，如何提高農(nóng)村中學(xué)的語文教學(xué)質(zhì)量？筆者就此談一些體會。