論文編號:HY2016  論文字數(shù):5597,頁數(shù):04

 語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)之初探
 
【摘 要】聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀的人必須具備四項基本能力：“學(xué)會求知，學(xué)會共處，學(xué)會做事，學(xué)會做人”。①以人的終身發(fā)展為本,小語《新課標(biāo)》提出鮮明的理念：“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。②這種全新的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了社會發(fā)展的需求，人類生存的需求，為人的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在語文學(xué)習(xí)的整個過程中，如何培養(yǎng)學(xué)生以“自主、合作、開放探究的學(xué)習(xí)方式”進行學(xué)習(xí)，真正做到“以生為本”，也是當(dāng)前課程改革實施《新課標(biāo)》的一個重要內(nèi)容，是每一個教師都要面臨的重要任務(wù)。我認為主要從促進學(xué)生的好奇心、求知欲的產(chǎn)生出發(fā)；讓學(xué)生質(zhì)疑探究，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)、探究精神；再進行拓展延伸，注重個性發(fā)展，培植創(chuàng)新火花這幾方面來體現(xiàn)“以生為本”的教學(xué)理念。
【關(guān)鍵詞】以生為本  創(chuàng)新  合作  探究
 
教育家斯賓塞說：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn)”。在“以學(xué)生為本”的語文新課程中，教師作為教學(xué)活動的引導(dǎo)者和組織者，要徹底放下自身的“一元化”權(quán)威，