論文編號:HY2051  論文字數(shù):8207,頁數(shù):06

論中學語文教學中魯迅作品的教學方法
 【摘要】魯迅的文學創(chuàng)作有目共睹，在文學史上創(chuàng)造了一個輝煌的奇跡，其作品數(shù)量頗豐且影響巨大。其作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)內(nèi)涵極其豐富，要全面深刻地認識魯迅及其作品，需要對其作品進行深入的閱讀和分析。在教學中，通過對其作品的分析來培養(yǎng)學生的思維能力，全面提高語文能力。
 【關(guān)鍵詞】提高  寫作手法  講授法
 
 在素質(zhì)教育日益重要的今天，如何繼承和發(fā)揚魯迅的思想文化遺產(chǎn)，進一步提高中學魯迅作品的教學質(zhì)量，使具有認識價值和審美價值的魯迅作品真正成為今天青少年進行國情教育和思想教育的生動教材，是當今中學魯迅作品教學面臨的重要課題。講授魯迅的作品，不僅要求教師對作品文本有深入細致的了解，更要注重講授方法。
 一、教師應(yīng)該增強自身對魯迅作品的理解
學生不喜歡學習魯迅的作品，教師也很怕教魯迅的作品。要讓魯迅的作品深入人心，教師