論文編號:HY2360  論文字?jǐn)?shù):7428,頁數(shù):08

培養(yǎng)小學(xué)生自主管理班級能力的初步探索
[摘要]素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。作為班主任教師，要用科學(xué)的方法，建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。優(yōu)秀的班集體，學(xué)生可以憑借它實現(xiàn)自己的理想，可以在這里學(xué)會說話，學(xué)會走路，學(xué)會做人。因此，班主任一定要重視班集體的科學(xué)管理。
[關(guān)鍵詞]培養(yǎng)   自主管理    能力    探索
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。班級作為學(xué)校教學(xué)活動的