論文編號:HY2585 論文字數:7191,頁數:07
讓語文課堂在師生和諧互動中充滿詩意 【摘要】黃葉自枝頭飄落,心情好時是金秋喜色,心情不妙是秋景凄清;寒霜結于路邊的草尖,心情美好是冰清玉潔,心情不妙是嚴冬無情。這就是詩意!生活需要詩意,教育需要詩意,語文更需要詩意。語文課堂的詩意境界是什么樣的?是師生的平等對話,是師生的互動合作,是師生的最佳和諧,是師生的夢想創造,是師生的燦爛演奏……如何創建語文課堂的詩意境界?營造體驗“夢”的美麗情境,給孩子“追夢”的快樂和自由;欣賞每一個孩子的“夢”,讓孩子的“夢想”在廣闊的生活空間放飛。我們認為,當語文課堂充滿美妙的詩意化體驗和創作,那么,語文學習就成了師生創造美收獲美的快樂活動。【關鍵詞】和諧互動 詩意 語文課堂 一 語文課堂的詩意境界,是師生的平等對話,是師生的互動合作,是師生的最佳和諧,是師生的夢想創造,是師生的燦爛演奏……
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