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敢于創新 拓寬寫作視野_______關于初中記敘文寫作創新教學的幾點思考

【摘要】：本文主要通過分析日常教學中學生作文存在的問題，引導學生在寫作中要注意克服游離情節，做到材料為中心服務；要克服平淡情節，展開矛盾沖突；要克服思維定勢，培養多向思維。提倡創新寫作的訓練方法：在課堂閱讀教學中培養學生的創新想象力；精選課文連詞培養學生的聯想和想象力；采用具象培養學生的聯想和想象力。引導學生拓寬寫作視野，掌握一些寫作的方法和技巧。
【關鍵詞】：寫作  創新  虛構  方法和技巧
 隨著教育的不斷改革，語文學科中作文教學顯得特別重要。作文也自然成為衡量學生語文水平高低的標準之一。這就需要我們在寫作教學中大膽嘗試新的寫作方法和技巧。過去，我們總是強調讓學生寫發生在自己身邊的事。這固然是必要的，可由于媒體的不斷增多，學生接受的信息量不斷加大，他們已不滿足于寫較為簡單的真人真事了。因此到了初中階段，應當讓學生學習一些虛構的方法，使之能夠不受拘束地反映出復雜事物的相互關系和思想感情的發展變化。 但對中學生講虛構，應當有較為嚴謹的要求。
 一、作文中采用虛構應注意的問題及方法
 （一）要克服游離[游離---比喻作文中用來表現中心的故事情節偏離了中心思想。]情節，做到材料為中心服務
相傳，晉朝有個學士，有人托人寫個賣驢的契約，這個人洋.........