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論小學(xué)作文中的“引”、“講”、“改”、“評”

 [摘 要] 作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它關(guān)系著語文教學(xué)質(zhì)量的高低。小學(xué)生習(xí)作教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)思想，傳遞信息的起始階段，是基礎(chǔ)，也是語文教學(xué)的重中之重。如能將習(xí)作教學(xué)中的“引”、“講”、“改”、“評”等環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來，有效地教學(xué)指導(dǎo)，可以極大地激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，使其掌握寫作方法，寫出好的文章來。
 [關(guān)鍵詞] “引” “講” “改” “評”
 有一首歌曾這樣唱到“萬丈高樓平地起”，的確，千里之行，始于足下。要做好任何一件事，打好基礎(chǔ)是非常重要的，作文教學(xué)也不例外。新課標(biāo)明確規(guī)定：“小學(xué)生習(xí)作教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會書面語言表達(dá)思想，傳遞信息的起始階段，必須予以高度重視。”有效的教學(xué)指導(dǎo)可以極大地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，對培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的條理性，思維的創(chuàng)造性，觀察生活的細(xì)致性尤為重要，是激發(fā)學(xué)生“真、善、美”情感的重要手段。作文教學(xué)中的“引”、“講”、“改”、“評”是整個作文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，只要巧妙、合理的應(yīng)用，學(xué)生就能摸到寫作的門徑，產(chǎn)生濃厚的寫作興趣，寫出好作文來[1、葉圣陶，《葉生陶教育文集》，吉林文史出版社，2002年5月，第一版]。
 一、巧“引”
“引”是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，善于捕捉生活細(xì)節(jié)，擴(kuò)寬習(xí)作視野，打通習(xí)作思路，而又不越俎代庖的方法和策略。如今，學(xué)校和家庭對學(xué)生的安全抓得很緊，他們幾乎沒有實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會，要完成一次實(shí)踐體驗(yàn)的習(xí)作，大都是通過一些書刊、網(wǎng)絡(luò)資料來彌補(bǔ)生活素材。。。。。。