全文字?jǐn)?shù):3765

淺談數(shù)學(xué)作業(yè)的批改
[摘要]：作業(yè)批改是教學(xué)的一面鏡子；是教學(xué)中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。一次成功的作業(yè)批改，從學(xué)生的角度而言，首先是從老師那里獲得對于自己的知識水平，能力狀況的客觀性評價；其次是學(xué)生能夠從教師的作業(yè)批改中獲得的暗示，進(jìn)行針對性反思，并促使自己及時調(diào)整誤差，逐步接近正確理解和合理使用所學(xué)知識。這就是我們傾力培養(yǎng)的自我反思和自我修正的能力。三是學(xué)生在批改的指示下，能意識到理解運用上的問題，還能意識到自己對于知識的態(tài)度問題、角度問題、或者制約學(xué)習(xí)深入的諸多課外因素，及時反省和調(diào)整心理、狀態(tài)
[關(guān)鍵詞]： 數(shù)學(xué)  作業(yè)  批改      
隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)學(xué)的應(yīng)用已日益的深入到我們的生活的各個領(lǐng)域，它已成為人們認(rèn)識世界的一種重要工具。在現(xiàn)實社會中，無論是工業(yè)，農(nóng)業(yè)，商業(yè)，工作還有我們的日常生活，都處處離不開數(shù)學(xué)，面臨著社會的發(fā)展和教育教學(xué)的改革，我們每個老師都希望自己的學(xué)生學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識，學(xué)到更多有價值的數(shù)學(xué)知識，所以我們把批改作業(yè)作為讓學(xué)生學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識作為了一種重要的手段，在課堂改革的今天，教師們批改數(shù)學(xué)作業(yè)普遍都是按照傳統(tǒng)的模式進(jìn)行全收全改，其實本人也不例外。我通過多年批改作業(yè)的親身體驗，我認(rèn)為：這樣的批改方法占用了教師的大量時間，花費了教師的大量精力，信息反饋的時間過長，留給學(xué)生思考和練習(xí)的時間少了一些，尤其像我......