全文字?jǐn)?shù):3909

淺談?wù)Z文課堂提問的藝術(shù)性
 [摘要]  問題教學(xué)是課堂教學(xué)中最常用、最有效的形式之一，更是精妙的教學(xué)藝術(shù)，有研究表明，提問的藝術(shù)和問題的質(zhì)量可以直接影響到課堂教學(xué)的效果。因此只有使語文課堂的提問更加高效、科學(xué)、合理、實(shí)用，才能使得思考和回答問題不再是學(xué)生精神上的負(fù)擔(dān)，而是一種身心上的歡樂和享受。
 [關(guān)鍵詞]  提問  原則  藝術(shù)技巧
 
 課堂提問是語文教學(xué)中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它貫穿于課堂教學(xué)的始終。好的課堂提問能燃起學(xué)生的思維火花，激發(fā)學(xué)生說話的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生暢所欲言，言而不盡，言而有意。反之，學(xué)生或者啟而不發(fā)，或者言不達(dá)意。因此，課堂提問直接影響著課堂教學(xué)的成敗。
 一、當(dāng)前課堂提問中所存在的問題
首先，讓我們先來看一下當(dāng)前課堂提問存在的主要問題：一是習(xí)慣性的提問。問題沒有精心設(shè)計(jì)，每講一兩句就問對(duì)不對(duì)、是不是，形成口頭禪，問的不少，收效很小；二是表面性的提問。所追求的是熱鬧的場(chǎng)面，要求學(xué)生齊答，表面是很轟轟烈烈，但實(shí)際上則空洞得很；三是還帶有懲...