胸懷大語文　探尋教改路

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胸懷大語文探尋教改路
[摘要]　　知識經濟時代，要培養出具有自我教育能力的學生，使學生適應知識經濟社會的需要。我們就要胸懷大語文，明確語文課堂要教給學生什么。運用模式教學，提高課堂效率，是我們的研究思路。為此我們探究出了一套操作性很強的教學模式，《高效識字　規范寫字》、《目標引領　自主閱讀》，這樣以課本為例子進行訓練，學生掌握了自主閱讀的方法，會閱讀也就會學習，會閱讀的人就是一個可以進行自我教育的人。
[關鍵詞]　　大語文　語文素養　高效識字　自主閱讀

　　未來的時代是知識經濟時代。知識經濟需要教育培養的人是具有自我教育能力，學會求知、學會思考、學會做人，有強烈創新意識和創造能力，自主性強、能自己主宰自己的人。知識經濟對語文教育的要求，是使學生能說會道，能讀會寫，善于交往，馬為人格健全的人。以往的課本中心的封閉式的語文教學不利于培養這樣的人....

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