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小學生寫作教學探索 [摘 要] 教師的正確引導,是學生寫好作文的前提。要幫助學生消除對寫作的畏懼心理,創新作文形式,激發學生創造性思維,使學生樂于表達,喜愛寫作。教師要指導學生從生活中收集素材,從學習中掌握寫作技巧,從閱讀中積累詞句,從練筆中不斷實踐,從而掌握有效的寫作方法,提高寫作能力
[關鍵詞] 寫作能力 觀察 積累 閱讀
作文教學一直是小學語文的重點和難點。學生怕寫作文,教師怕教作文,大家都覺得下的功夫不少,收效卻甚微。學生怕寫作文,究其原因主要有兩點,一是不知“寫什么”,二是不知“怎樣寫”。教師要是能幫助學生掃清這兩個障礙,作文就會成為一件輕松愉快的事。如何提高學生的寫作能力呢?這個問題一直縈繞在我心頭,在多年教學實踐中我不斷探索,有了以下幾點體會。
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