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談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
  [摘 要]隨著計算機網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村的普及，以龐大的信息數(shù)據(jù)庫和信息高速公路等要素構(gòu)成的互聯(lián)網(wǎng)，將農(nóng)村里的孩子帶入了全新的網(wǎng)絡(luò)時代，極大地改變著農(nóng)村孩子的生活、學(xué)習(xí)、工作和思維方式，也給我們鄉(xiāng)村教育帶來了新的希望。
  [關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境     初中語文教學(xué)     利于  
 多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大大優(yōu)化了語文課堂教學(xué)，它對文本、圖形、靜止圖象、聲音、動畫和視頻等信息有集成處理能力，為學(xué)生進(jìn)行研究學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)提供了一個全方位的交互環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)氛圍下師與生、生與生、人與機之間的互動變得更加豐富。
 現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)教學(xué)在初中語文課教學(xué)中的應(yīng)用。
 一、有利于提高教學(xué)質(zhì)量，拓寬學(xué)生視野
教學(xué)質(zhì)量是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，也是衡量一節(jié)課好壞的標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)集聲音、圖像、視頻、動畫等內(nèi)容于一體，既能充分調(diào)動學(xué)生參與性、增加學(xué)生的可選擇性，又能體現(xiàn)因材施教原則，它能使一些抽象、難懂、枯燥的理論變得具體、形象、生動，從而易于學(xué)生理解和接受，給傳統(tǒng)的教學(xué)注入了新的生機和活力，增強了語文課教學(xué)的趣味性、實效性。例如：在講授初中八年級《愛蓮說》這一課時，為了讓學(xué)生了解作者以蓮來喻君子這一形象，