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關于激勵后進生方法的研究
[摘要]本文主要介紹了關于后進生的激勵方法，為了采取更有效的激勵方法，首先我們應該能夠了解后進生產(chǎn)生的原因，是哪些因素導致了他們成為后進生的。再者就是采用什么樣的方法去激勵后進生，讓他們一步一步擺脫后進生的稱號，最后就是在后進生的激勵過程，我們應該注意一些問題，包括從心理、行為上都應該注意，只有這樣才能夠讓后進生跟其他學生一樣健康的成長。
[關鍵詞]后進生 激勵 方法

]所謂后進生一般是指那些學習成績差但表現(xiàn)尚好或?qū)W習差、紀律差、行為習慣差的學生。過去人們把他們叫做差生，現(xiàn)在稱為后進生，即后進生。后進生的產(chǎn)生有很多的原因，例如家庭，個人，學校等等方面。我們需要發(fā)現(xiàn)后進生產(chǎn)生的原因，這樣才能夠真正的了解后進生，去為后進生做一些激勵的措施。
 一、后進生產(chǎn)生的原因
 后進生并不是天生的，他們也是因為在學校以后受到各種環(huán)境的影響才會在學習成績、紀律、行為習慣等等表現(xiàn)差。
 1、家庭原因
    眾所周知家庭對學生的影響巨大。在許多后進生的產(chǎn)生當中，最大的原因都是因為家庭關系。如家庭變故，父母離異、父母缺乏關愛等等都能夠使一些學生心理發(fā)生變化而學習成績下降，成為了后進生一員。家庭是學生與社會的橋梁，它的影響是潛移默化的，家庭也是學生在外面受傷后的避風港灣，所以，如果一旦家庭出現(xiàn)了問題，學生也很容易發(fā)生變化。例如我們經(jīng)常可以看到一些關于某某青少年因為從小父母離異，使得他無人管，跟著自己的爺爺奶奶過，因為爺爺奶奶管不住他，從而使他跟著一些社會上的小混混從事一些傷害他的事情。
 2、學校原因
 出了家庭，學校是學生的另外一個家，他們在這里學習知識和做人的道理，正因為如此，學校對學生的影響作用是非常大的。在許多學校因為對學生的關心不夠，學校制度不夠完善，使得許多學生對學習非常怠慢，而且學習也不用功，學校對學生的思想教育也不夠力度。
 當然學校的原因有很多，有些也是因為學校老師對學生的態(tài)度問題，他們對學生不能夠一視同仁，對學生存在偏差，對于成績不好的學生，他們不理不采，甚至有些還存在鄙視的態(tài)度，使得這部分學生由討厭老師升華到對學習的討厭，對學校的討厭。
 3、學生本身的原因
    有些學生因為不喜歡學習，再加上自己學習成績本身就比別人差，心理就會......