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淺談高考體制下如何展開素質(zhì)教育評(píng)估工作
[摘 要]由2011年中山市的評(píng)估工作引發(fā)思考，解讀素質(zhì)教育和素質(zhì)教育評(píng)估，提出素質(zhì)教育評(píng)估應(yīng)該突出主題，抓住關(guān)鍵，素質(zhì)教育評(píng)估應(yīng)摒棄因循守舊的評(píng)估方法，提倡不斷創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式和應(yīng)該取消高考應(yīng)該教育體制才能使素質(zhì)教育落到實(shí)處，最后寄予希望，中國(guó)能真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。
[關(guān)鍵詞] 素質(zhì)教育 素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估 突主題 抓關(guān)鍵 創(chuàng)新 評(píng)價(jià)方式
觸動(dòng)心靈，引發(fā)的思考。
 根據(jù)中山市人民政府教育督導(dǎo)室的統(tǒng)一安排，2011年度鎮(zhèn)區(qū)教辦推進(jìn)素質(zhì)教育目標(biāo)管理督導(dǎo)評(píng)估時(shí)間為3月29日至4月8日。素質(zhì)教育評(píng)估工作如火如荼，4月8日市督導(dǎo)組成員到三鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估。
 為此，鎮(zhèn)教辦和全鎮(zhèn)各公辦學(xué)校都高度重視，密鑼緊鼓地開展準(zhǔn)備工作，積極迎評(píng)。教辦主管評(píng)估的主任多次強(qiáng)調(diào)學(xué)校要精細(xì)化管理，把工作做得細(xì)致入微，以最好的校容校貌迎評(píng)。為了評(píng)估，師生們停課搞清潔；為了評(píng)估，老師們提前一個(gè)月磨好一節(jié)課；為了評(píng)估，領(lǐng)導(dǎo)們加班加點(diǎn)完善補(bǔ)充資料；為了評(píng)估，老師們不得不教學(xué)生說(shuō)一些善意的謊言……
 評(píng)估組到校評(píng)估的流程也僅是先聽一節(jié)主科課程，再傾聽校長(zhǎng)匯報(bào)一年來(lái)的工作成效，接著觀看學(xué)生的大課間活動(dòng)，然后視察校園環(huán)境、檢查功能室，最后做幾份學(xué)生問卷調(diào)查。
這樣勞師動(dòng)眾而又唯評(píng)估式的迎評(píng)工作，這樣任務(wù)式而又毫無(wú)意義的評(píng)估流程，深深地觸動(dòng)我的心靈，引發(fā)筆者凝思：什么是素質(zhì)教.....