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淺議幼兒園文化建設——以石家莊市第三幼兒園為例
[摘 要]幼兒園文化是全體師生共同創(chuàng)造和享受的各種文化形態(tài)的總和，包括精神文化、制度文化、環(huán)境文化和行為文化幾方面的內(nèi)容，有著極其豐富的內(nèi)涵。幼兒園文化建設是增強辦園凝聚力，提高辦園整體水平的重要載體，挖掘出獨屬自己的園所文化，就是找尋到園所發(fā)展的精神支撐和內(nèi)在動力。本文以石家莊市第三幼兒園為例，就幼兒園在精神文化、制度文化、環(huán)境文化和行為文化等四個方面的具體實踐淺議文化建設在幼兒園發(fā)展中的重要作用。
[關鍵詞]幼兒園文化 精神 制度 環(huán)境 行為

 學校文化是學校組織成員的精神皈依，是他們認同的信念、觀念、語言、禮儀的聚合體。它決定著學校師生的使命擔當、價值追求和發(fā)展目標，同時顯現(xiàn)在學校的一切教育行為和全部的符號體系之中。學校文化是學校的精神底蘊，是促進學校發(fā)展的重要因素[朱永新:《文化，為學校立魂——在石家莊橋西區(qū)新教育年會上的報告》，《橋西新教育》，2010年，第八期]。幼兒園教育是學校教育的基礎組成部分，學校文化建設在幼兒園同樣適用的同時，也彰顯出幼兒園的自身特色。幼兒園文化是全體教師、幼兒共同創(chuàng)造和享受的各種文化形態(tài)的總和[蘇凡英、王麗：《幼兒園文化建設探微》，《學前教育研究》，1998年，第一期]，包括精神文化、制度文化、環(huán)境文化和行為文化幾方面的內(nèi)容，有著極其豐富的內(nèi)涵。幼兒園文化建設是增強辦園凝聚力，提高辦園整體水平的重要載體，挖掘出獨屬自己的園所文化，就是找尋到園所發(fā)展的精神支撐和內(nèi)在動力。
石家莊市第三幼兒園是一所轉(zhuǎn)制幼兒園，她的前身是石家莊鐵路第四幼兒園，2005年11月30日轉(zhuǎn)隸橋西區(qū)教育局，2008年9月28日正式更名為石家莊市第三幼兒園。在走過近二十年的風雨歷程中，經(jīng)歷了創(chuàng)建、轉(zhuǎn)制、改造升級等一系列重大變革，但始終以“家”的理念建園。在“家”文化的引領下，市三.....