全文字數:4237

 我對服務“三農”的農村職業教育的幾點認識
[摘 要]農業、農村、農民問題始終是關系我國經濟社會發展大局的重大問題，是我國小康社會的一塊基石，解決“三農”問題是全黨工作的重中之重，而農村教育又是全國教育的重中之重。因此，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持為“三農”服務的方向，大力發展職業教育，為社會主義新農村建設作貢獻。目前面臨的困境是認識不到位，投入不足和教學與實際脫節，具體表現在幾個不適應的方面，教育觀念滯后，教學目標單一，教學內容陳舊，教學手段落后，教學評價片面，正確有效的途徑是：1、完善政策制度；2、改革人才培養模式；3、深化辦學管理體制改革，嘗試為“三農”服務的成功做法。
[關鍵詞] “三農”問題     社會主義新農村建設   就業   農村職業教育 
勞動力轉移  困境與出路  實踐 

 農村職業教育在服務“三農”中的地位與作用
《中共中央關于農業和農村若干重大問題的決定》指出，農業、農村、農民問題是關系改革開放和現代化建設大局的重大問題，沒有農村的穩定就沒有全國的穩定，沒有農民的小康就沒有全國的小康，沒有農村的現代化就沒有全國的現代化。“三農”是我國小康社會的一塊基石，解決“三農”問題是全黨工作的重中之重，農村教育是全國教育工作的重中之重，加強農村職業教育就顯得尤為重要：一是有利科教興農。“三農”問題需要職業教育的科技武裝，新品種的推廣，新技術的應用，新農具的使用，無一不與職業教育密切相關；二是有利于農民致富和農村勞動力的轉移。目前，我國農村勞動力達4.8億多，其中1.5億左右為富余勞動力，由于缺乏專業化培訓，沒有掌握一定的職業技能和經營知識，大批的富余勞動力就很難向非農產業和城鎮就業市場進行合理有序的轉移，解決農民致富問題的核心問題是就業，而就業的關鍵是農村剩余勞動力的轉移問題。馬克思形容，從產品到商品是“驚險的一躍”，從某種意義上講......