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 學校安全制度建設的實踐研究
 
[摘要]：本文對學校安全制度建設的必要性和作用，安全制度建設應注意的問題及安全制度在學校現實中的實踐進行了闡述。
[關鍵詞]：學校安全制度   建設  實踐研究
 
 “責任重于泰山”。① 由于我國經濟和社會處于轉型期，學校安全工作也出現了新的特點和情況，學校安全工作形勢十分嚴峻。學校安全工作受到全社會高度關注，從中央層面而言，與學校安全有關的，就相應地出臺了《義務教育法》、《學生傷害事故處理辦法》、《學校衛生管理條例》以及《中小學幼兒園安全管理辦法》等，這都是學校安全保障的重要法律、法規。學校安全制度是在這些法律、法規指導下，且根據學校自身特點而建立的。
 一、學校規章制度建設和安全制度建設的必要性
馬克思認為，管理工作并不是一開始就有的，它是人們共同協作勞動的產物。人們為了共同的目標，在一起協作勞動，就要有管理。要管理，就要按一定的規章制度進行。我國的依法治國方略要求依法治校，制度就是校規，是法治意識在安全管理方面的體現，是衡量管理者素質高低的標尺。沒有制度就是沒有了要求，沒有了分工，是現代安全管理行為的嚴重缺失，是工作不稱職的表現。    安全制度是安全崗位責任制的必然要求。以人為本的理念以及現代家庭結構，將學生人身安全擺到了基礎位置，生命不保，教育何益？要求不明，分工不清，安全何依？從這一角度講，安全制度建設又是一項政治任務。   《聯合早報網》21010年5月14日報道一篇名為<<學校安全事故頻發，該如何應對？>>的文章，列舉了我國上半年頻頻發生的學校安全事故，造成了重大的人員傷亡和財產損失，造成了重大的社會影響。也給學校的安全責任制度提出了嚴峻的挑戰。引起了中央高層的重要關注。2010年5月3日，中央召開全國綜治維穩工作電視電話會議中共中央政治局常委、中央政法委書記、中央綜治委主任周永康會上強調，要立.....