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論班級文化及其建設(shè)措施
[摘要] 良好的班級文化不僅能為學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)建良好的氛圍，還能為形成一個勤奮向上、充滿活力的班集體起到橋梁紐帶作用。加強(qiáng)班級文化建設(shè)是每一個班主任應(yīng)該思考和直面的問題。本文介紹了班級文化的內(nèi)涵，分析了班級文化的功能，提出了班級文化建設(shè)的措施。
[關(guān)鍵詞] 班級文化  物質(zhì)文化  制度文化 精神文化
 
 有人說，管理可分為三個層面：最低級的是人治；高級一些的是法治，即制度管理；最高級的是文化管理，即在管理中貫徹一種精神內(nèi)涵。我認(rèn)為班級管理也是如此，所以班級文化建設(shè)就顯得尤為重要。
 一、班級文化的內(nèi)涵
 （一）什么是文化。關(guān)于文化的概念，紛繁不一，但有一點(diǎn)可以肯定，文化是人類社會化活動的產(chǎn)物。它是一種觀念，也是一種實踐，更是一種貫徹某種觀念的實踐。文化也是一個國家國脈之所系，是一個國家、一個民族、一個團(tuán)體全部智慧和文明的集中體現(xiàn)，亦是維系一個國家和民族的精神紐帶。它有著很強(qiáng)的民族性和地域性。所謂“文化”，即是指一個民族，一個團(tuán)體在形成和發(fā)展的歷史進(jìn)程中，在共同語言、共同地域、共同政治經(jīng)濟(jì)生活的基礎(chǔ)上形成的共同的社會心理、共同價值體系、思維方式以及審美方式等的總和。
 中華民族傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)和主流乃至它的內(nèi)涵集中表現(xiàn)在儒家文化上。它是中國傳統(tǒng)文化的精神支柱，幾千年來在各個王朝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的文化政策中，它已深深地積淀在我們民族每一個成員的潛意識之中，成為我們觀察思考問題、價值取向、行為規(guī)范的標(biāo)尺。
（二）什么是班級文化。班級文化是班級內(nèi)部形成的獨(dú)特價值觀，是班內(nèi)所有同學(xué)共同思想、作風(fēng)、行為準(zhǔn)則的總和。它是班級的靈魂所在，是班級發(fā)展的動力和成功的關(guān)鍵。可以說，班級文化是一種無形的教育課程，具.......