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淺談現(xiàn)代幼兒園管理
 [摘 要]在大力推行教育改革的今天，幼兒園的管理面臨著新的形勢和挑戰(zhàn)。如何采用科學(xué)的管理藝術(shù)，是加強(qiáng)幼兒園管理的興園之道。在分析幼兒園現(xiàn)代管理的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)重視人力資源的開發(fā)，尊重人，注意充分發(fā)揮人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。指出現(xiàn)代幼兒園管理是人的管理，其核心便是調(diào)動教職工的積極性；并闡述了目標(biāo)管理、激勵(lì)管理、和微笑管理現(xiàn)代幼兒園管理三大模式及其在管理工作中的運(yùn)用。
 [關(guān)鍵詞]幼兒園管理；目標(biāo)管理；激勵(lì)管理；微笑管理
 所謂管理，就是在組織中合法地設(shè)計(jì)并維持一種和諧有趣的環(huán)境，合理的開發(fā)和配置，人、財(cái)、物、時(shí)間等資源，使組織成員以高效率、高效益實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。幼兒園管理就是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園各方面的工作進(jìn)行規(guī)劃、組織、指導(dǎo)和控制，也就是把幼兒園的人力、物力、財(cái)力組織起來，使之充分發(fā)揮作用，最有效地完成國家交給幼兒園的任務(wù)。近十幾年來，隨著我國幼兒教育事業(yè)的迅速發(fā)展，幼兒園(所)數(shù)量驟增，辦園形式日趨多樣化，傳統(tǒng)、陳舊的幼兒園管理方法和手段顯得難以適應(yīng)，暴露出的問題亦越來越突出。
 一、現(xiàn)代幼兒園管理現(xiàn)狀分析
 （一）管理的整體水平低
從我們掌握的情況看，我國幼兒園園長的素質(zhì)普遍較低，少數(shù)園長不具備國家規(guī)定的合格學(xué)歷和任職資格。據(jù)調(diào)查，在所有園長中，受過幼教專業(yè)培訓(xùn)的僅占31 92%。這樣一批素質(zhì)較低的園長很難勝任科學(xué)的管理工作，導(dǎo)致一些幼兒園的管理仍停留在“經(jīng)驗(yàn)型”的水平。管理缺乏目標(biāo)，整天忙于具體事務(wù)，能做多少算多少；工作不分主次；辦事憑感覺和經(jīng)驗(yàn)；對上滿足于所布置的工作，對下滿足于發(fā)號施令，指揮多于引導(dǎo)，命令多于說服，.......