全文字?jǐn)?shù):5021

論和諧校園的內(nèi)涵及其構(gòu)建途徑
[摘要] 在創(chuàng)建和諧社會(huì)的今天，和諧校園的建設(shè)也在如火如荼進(jìn)行中。很多教育工作者在探索和諧校園建設(shè)的過(guò)程中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，筆者在參考了大量資料的前提下，探討了構(gòu)建和諧校園的提出過(guò)程，論述了和諧校園的內(nèi)涵，同時(shí)筆者認(rèn)為構(gòu)建和諧校園可以從樹(shù)立和諧的辦學(xué)理念、構(gòu)建和諧的人文氛圍、積極實(shí)施和諧教育、建設(shè)和諧的教師內(nèi)部人際關(guān)系環(huán)境及師生之間和諧的關(guān)系五方面進(jìn)行實(shí)施。
[關(guān)鍵詞] 和諧校園 辦學(xué)理念 人文氛圍 和諧教育

 構(gòu)建和諧校園，不但是新一輪課程改革的需要，更是“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”對(duì)學(xué)校教育提出的歷史使命。學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為了人的和諧發(fā)展，和諧校園顯然為培育“四有新人”，培育有個(gè)性、有創(chuàng)造性的人才提供了一個(gè)理想的平臺(tái)。
 一、構(gòu)建和諧校園的提出
 2006年11月，教育部為推動(dòng)教育系統(tǒng)進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，決定在全國(guó)中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)。
 教育部提出，創(chuàng)建和諧校園要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)創(chuàng)建工作，全面貫徹落實(shí)黨的十六屆六中全會(huì)精神，遵循國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，按照以人為本，落實(shí)安全、健康、文明、和諧的總體要求，以解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問(wèn)題為重點(diǎn)，著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)校師生、家長(zhǎng)和社區(qū)的積極性，共同推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展。
與此同時(shí)，教育部出臺(tái)了和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)以及五個(gè)方面的主要內(nèi)容。其中內(nèi)容包括：一是注重校園文化建設(shè)，提高校園文明水平。二是強(qiáng)化安全與健康教育，提高師生安全衛(wèi)生防護(hù)能力。三是完善安全衛(wèi)生管......