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示范性高職院校辦學特色研究

[摘 要] 示范性高職院校建設項目，是引領全國高等職業(yè)教育發(fā)展方向的重大舉措，示范性高職院校辦學特色是創(chuàng)建示范性高職院校的核心。示范性高職院校辦學特色主要體現(xiàn)在辦學特色、教育特色、教學特色、教師隊伍建設特色、管理特色等多個類型和領域上。檢視我國70所示范性高職院校辦學特色，存在著辦學模式趨同化、辦學特色寬泛化、培養(yǎng)模式傳統(tǒng)化、教學改革形式化、管理體制行政化等傾向，積極面對和客觀正視示范性高職院校辦學特色存在的問題，研究和探索示范性高職院校辦學特色的新路徑，是提升示范性高職院校辦學特色的前提。

[關鍵詞] 示范性高職院校 辦學特色 存在問題 對策

　　一、示范性高職院校辦學特色研究述評
 高職院校的辦學特色離不開高職教育的本質特性，即高等性和職業(yè)性，這是高職院校的共性。高職院校的辦學特色就是在這種共性的基礎上，由于受辦學時間、地區(qū)、學校類別等條件的限制，各高職院校應該各具特色，這是高職院校的個性。因此，高職教育與高職院校的辦學特色，當然也包括示范性高職院校的辦學特色是共性與個性的關系，個性包含于共性之中，是共性與個性的統(tǒng)一。《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案(試行)》中對特色的描述是：“特色是在長期辦學過程積淀形成的，本校特有的，優(yōu)于其他學校的獨特優(yōu)質風貌。特色應對優(yōu)化人才培養(yǎng)過程、提高教學質量作用，效果顯著。特色有一定的穩(wěn)定性并應在社會上有一定影響，得到公認。”
示范性高職院校的核心內涵：一是特色......