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 簡論新形勢下我校校園文化建設的實踐
[摘要] 校園文化是一所學校管理、教學的外在表現，在學校的教育體系中是不可或缺的一個部分。本文闡述了校園文化的概念，從物質文化、精神文化和活動文化三方面進行了論述，在此基礎上介紹了我校校園文化建設的思路和建設實踐，最后對我校校園文化建設進行了展望。
[關鍵詞] 校園文化 思路 實踐
 
 良好的校園文化對增長學生知識、培養學生情趣、增進學生熱愛生活、熱愛自然的情感以及促進學生個性全面和諧發展有著十分重要的潛移默化的作用。加強校園文化建設，是落實科學發展觀的需要，是推進素質教育的需要，是提升學校文化內涵的需要，是提高育人水平的需要。
 一、校園文化的界定及構建
 校園文化的內涵有廣義和狹義兩種。狹義的校園文化就是相對于課堂文化而言的課外文化。廣義的校園文化是指學校這個群體全部存在方式的總和，包括校園物質文化、校園精神文化和活動文化。
 校園物質文化是校園文化的空間物化形態，是富有育人作用的物理環境，通常表現為兩種狀態:一是環境文化，如校容校貌、校園綠化、室內美化、室外凈化等;二是設施文化，如教學樓、圖書館、閱覽室、實驗室、語音室、電教館，各科競賽成果陳列室、文體器材的裝備、整潔的后勤裝備，等等。
 校園精神文化是指學校行為主體共持的價值取向、道德歸屬、思維方式、文化思潮等意識形態及共創的精神氛圍。校園精神文化主要應包括:(1)教學文化。如教學目標的設計與管理、教學觀念的更新與取向、教學方法的選擇與優化;校訓、校風、班風、教風、學風等。(2)制度文化。如《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及各種獎懲條例、規章和衛生、學習公約等。
 校園活動文化是指校園行為主體共創的、富有文化內涵和育人意義的各種積極活動。活動文化主要有:主題班會、班刊校報編輯、書刊閱覽、好人好事報告會、校運會、軍訓、書法、繪畫、手工制作、演講比賽、團隊活動、升旗儀式、校園之星評比、愛國影視觀賞等等。
 二、我校校園文化建設的思路
營造良好的校園文化是一所優秀學校的必備條件，加強校園文化建設具有特別的意義。那么如何根據上述特點加強校園文化建設呢？.....