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論如何在教研組互動(dòng)運(yùn)作中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

[摘要]教研組是園本課程的重要陣地，它是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的搖籃，是實(shí)施有效教學(xué)的依托，是學(xué)校科研文化建設(shè)的基石，而高質(zhì)量的教研活動(dòng)是改變教師教育觀念、全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。如何率領(lǐng)各年級(jí)組教師更進(jìn)一步去研究發(fā)展中的、動(dòng)態(tài)的幼兒？如何使優(yōu)質(zhì)教師更進(jìn)一步的成長(zhǎng)發(fā)展？如何引領(lǐng)各年級(jí)組的教師共同去聚焦教學(xué)工作中一些難點(diǎn)？
[關(guān)鍵詞]教研組  教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)  

健立健全教研網(wǎng)絡(luò)
    1、教研小組的組建
    教研組是教研活動(dòng)開(kāi)展的基本組織單位，教研組的建立是開(kāi)展教研活動(dòng)的基礎(chǔ)。目標(biāo)決定方向，思路決定出路，明確的方向、有效的策略，是實(shí)現(xiàn)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。幼兒園應(yīng)該在教研主任的統(tǒng)一指導(dǎo)下，根據(jù)教師的建立了適合本園所適宜的教研組，劃分教研組的方式有多種：
  （1）按班級(jí)年齡組劃分的年級(jí)教研組。如大班組，中班組，小班組，聚焦幼兒的年齡特點(diǎn)，橫向研究“游戲課程”中不同年齡幼兒的生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)與游戲。例如：小班組教研內(nèi)容可以是符合小班年齡段的“怎樣幫助新生幼兒順利過(guò)渡幼兒園集體生活”的教研內(nèi)容，大班組可以指定“如何有效開(kāi)展幼小銜接工作”等主題內(nèi)容開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)；
  （2）按教師的班次分組的上午班教研組、下午班教研組，時(shí)間安排便利，促進(jìn)了各項(xiàng)教研活動(dòng)的順利開(kāi)展，保證每一位教師都能參加到教研活動(dòng)中來(lái)；
  （3）按以某課題研究為主要目的的課題研究小組，如：主題整合教研組、園本課程教研組等等，以上這樣的分組，組合靈活自如，教研活動(dòng)主題明確，可操作性強(qiáng)。
    2、在建立教研組時(shí)，我們遵循兩個(gè)原則：
  （1）人人參與、輪流組織的原則。每.......