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小學音樂教育中的賞識性教育
 
[摘要]隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展，尤其是素質教育的提出，我國小學音樂教育發(fā)生了巨大變化，原教學大綱已經(jīng)不適應音樂教學的要求。我國九年義務教育《全日制義務教育音樂課程標準》的出臺，是深化教育改革，全面推進素質教育的必然要求，也是音樂教育自身發(fā)展的必然要求。
[關鍵詞]賞識教育　鼓勵與表揚   素質教育   愉快教學
 
 
 一、賞識教育
 賞識教育是人類歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造的教育財富和精神財富，是課堂教學的重要組成部分。進行賞識教育是教學改革的必然趨勢。本篇論文將談賞識教育進課堂的重要性，目的在于遵循教育規(guī)律，活躍音樂課堂，培養(yǎng)具備二十一世紀高素質的小學生。
 首先,來弄明白一個問題：什么叫賞識?
 所謂賞識是承認學生差異、允許失敗、符合生命成長的規(guī)律；是學會給孩子翹起大拇指；是化解孩子心結，讓孩子的心靈有個家；是讓孩子學會用賞識目光看世界，形成良好的思維習慣；是讓孩子學會自己快樂并帶給別人快樂；是讓孩子學會與人和諧相處、做人中人；是呼喚善良，啟迪智慧；是讓人學會感恩，啟迪智慧.
 簡而言之，賞識就是一種認可，所謂賞識教育就是對受教育者的一種認可方式，用白話說就是“你行”。
 那么如何在音樂課堂教學中進行賞識教育呢？下面將從幾個方面談談自己的觀點。
 （一）.信任孩子
信任孩子是賞識教育的原則之一①。在音樂......