學(xué)習(xí)后進(jìn)學(xué)生的激勵方法研究

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學(xué)習(xí)后進(jìn)學(xué)生的激勵方法研究
[摘要] “后進(jìn)學(xué)生”的轉(zhuǎn)化工作是教師教育教學(xué)中復(fù)雜、艱辛而長期的一項工作，所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績不好，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差，缺點(diǎn)、問題較多。這類孩子，往往又會因為各種因素產(chǎn)生心理問題，不但嚴(yán)重的影響了自身的和諧發(fā)展，更會給整個集體的管理帶來負(fù)面影響。因此后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作已成為當(dāng)今教育不可忽視的問題。本文通過在校外偶遇兩名學(xué)生見到老師后的炯異神情，引出作為教育工作者，對待后進(jìn)生關(guān)鍵是從激勵入手，讓他們感到溫暖，樹立起信心，抬起頭來走路。

[關(guān)鍵詞] 后進(jìn)學(xué)生激勵教育

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