全文字?jǐn)?shù):2982

淺談校長(zhǎng)對(duì)教師的公平管理
[摘要]公平是人類(lèi)追求的理想之一，校長(zhǎng)在對(duì)教師的管理中，必須遵循管理的規(guī)律，對(duì)教師的公平意識(shí)有足夠的重視，十分注意工作上，待遇上不公平現(xiàn)象對(duì)教師的心理狀態(tài)及其行為動(dòng)機(jī)的不良影響。有效地實(shí)施公平管理，努力消除不公平現(xiàn)象，提高對(duì)教師管理的效能。具體要點(diǎn)如一、校長(zhǎng)正確的自我角色認(rèn)識(shí)是實(shí)施公平管理的思想基礎(chǔ)。二、提高校長(zhǎng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)上實(shí)施公平管理的基本前提。三、處事公正是校長(zhǎng)實(shí)施公平管理的核心。四、校長(zhǎng)的胸懷寬廣、作風(fēng)民主是實(shí)施公平管理的關(guān)鍵。五、做好教師思想工作是校長(zhǎng)實(shí)施公平管理的保證。總之，校長(zhǎng)主觀上要重視公平意識(shí)，客觀上要力求處事公證，從而推動(dòng)學(xué)校工作不斷向前發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]公平管理 效能 領(lǐng)導(dǎo)者

    管理是一種古老的社會(huì)現(xiàn)象，在漫長(zhǎng)的人類(lèi)文明史上，人民創(chuàng)造了許許多多的偉大成就，這些成就是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，也是管理的碩果。例如，我國(guó)的都江堰水利工程、萬(wàn)里長(zhǎng)城、古埃及的金字塔、古希臘的雅典城等奇跡的發(fā)生，根本原因在于管理；美國(guó)人引為自豪的“曼哈頓計(jì)劃”、“阿波羅登月計(jì)劃”都是科學(xué)的組織管理帶來(lái)的。管理本身就是一種文化，作為學(xué)校的直接管理者----校長(zhǎng)在特定的社會(huì)環(huán)境下，采取什么方法能夠激活教師工作的積極因素，從而更有效地實(shí)施管理的效能？早在一千多年前，唐太宗就說(shuō)過(guò)：“為政之要，在于