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淺析教師評(píng)價(jià)的策略與方法
 [摘 要]科學(xué)的教師評(píng)價(jià)方法，是學(xué)校向前發(fā)展不可或缺的必要條件。幾年來，從地方教育職能部門到學(xué)校，為了適應(yīng)教育的發(fā)展需要，都相應(yīng)的制定了各種各樣的教師評(píng)價(jià)方法，注重的方面也不盡相同，有注重學(xué)生評(píng)價(jià)教師的，也有側(cè)重教師獲得多少榮譽(yù)、發(fā)表多少文章的，還有的只是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簡單的評(píng)價(jià)一下就算了的。其實(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)不能從片面的方面入手，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇怯�人的工作，具有很�?qiáng)的特殊性，本文以教師評(píng)價(jià)的策略與方法為切入點(diǎn)，從學(xué)生評(píng)價(jià)教師、家長評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、管理者評(píng)價(jià)等方面進(jìn)了研究與分析。
  [關(guān)鍵詞] 教師評(píng)價(jià) 學(xué)生評(píng)價(jià) 家長評(píng)價(jià) 管理者評(píng)價(jià) 策略 方法
 
 一項(xiàng)工作，做得好與不好，都需要對(duì)做工作的人各方面進(jìn)行綜的合評(píng)價(jià)，才能得出客觀而準(zhǔn)確的結(jié)果。教師的工作也不例外，而且教師的工作相對(duì)于其他工作來講，它又具有很強(qiáng)的特殊性，因?yàn)樗�是一�?xiàng)育人的工作！而人的成長又是非常復(fù)雜的一個(gè)過程，所以育人的過程也具人相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性，這就要求對(duì)教師的評(píng)價(jià)不能單一從某一方面例如成績、論文獲獎(jiǎng)與發(fā)表等方面進(jìn)行單一的評(píng)價(jià)，因?yàn)榻處煹墓ぷ饔邢喈?dāng)一部分是不能夠量化的！那么究竟如何對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)呢，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。