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一個(gè)學(xué)校如何制定和實(shí)施特色校的建設(shè)
[摘 要]特色校是我國(guó)學(xué)校的一種發(fā)展戰(zhàn)略，特色校是指學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中所表現(xiàn)出的有別于其他學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格、獨(dú)到的教育思想、先進(jìn)的教育手段。在制定學(xué)校的特色戰(zhàn)略時(shí)要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和學(xué)校的自身?xiàng)l件來(lái)選擇特色方向，選定方向后要制定出嚴(yán)格合理的教育計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、階段計(jì)劃。有嚴(yán)格的制度合理的管理方法，嚴(yán)格合理的考評(píng)體系，足夠的資金投入，這樣才能使學(xué)校辦學(xué)有特色，使你的畢業(yè)生成為人才為社會(huì)、為國(guó)家服務(wù)。
[關(guān)鍵詞]特色校  戰(zhàn)略  計(jì)劃  管理  評(píng)價(jià)

現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了，我國(guó)通過(guò)改革開(kāi)放經(jīng)過(guò)全國(guó)人民的努力，在各個(gè)方面的建設(shè)取得了很大的進(jìn)步和發(fā)展，但我國(guó)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，在各個(gè)方面與發(fā)達(dá)國(guó)家有很大差距。我國(guó)要在本世紀(jì)中葉人均產(chǎn)值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，就要加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我國(guó)的發(fā)展政策是可持續(xù)發(fā)展，我國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)既不能靠掠奪他國(guó)財(cái)富也不能靠消耗自然資源吃子孫飯來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，所以只有靠科技進(jìn)步來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，要實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展就需要大批各種各樣的人才，人才從哪里來(lái)，人才從教育中來(lái)。    有人說(shuō)中國(guó)的人才太多了已經(jīng)過(guò)剩，你看大學(xué)生端盤(pán)子，博士生做文秘。我說(shuō)：“不，那是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校在人才的培養(yǎng)上沒(méi)有特色。”美國(guó)的哈佛大學(xué)的經(jīng)濟(jì)管理系，他們培養(yǎng)的人才總是那么搶手，有多位美國(guó)總統(tǒng)出自這個(gè)系，美國(guó)大集團(tuán)的總裁們，政府高官都以從那里畢業(yè)為榮。然而我國(guó)有的學(xué)校畢業(yè)生根本沒(méi)人要，學(xué)校就已畢業(yè)證為威脅，找不到工作，不許提檔不發(fā)畢業(yè)證，還和一些工廠簽訂你每接收我一名學(xué)生我付給你多少錢，至于學(xué)生干什么，有沒(méi)有工資那和我沒(méi)關(guān)系。通過(guò)以上對(duì)比我們可以看出，有特色的學(xué)校紅紅火火，沒(méi)