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構建和諧班集體之我見

 【摘要】本文對如何構建和諧班集體作了研究，分別從協調班主任與科任教師關系、師生關系、學生之間的關系三方面進行深入的探討，得出構建和諧班級需要全面重視班主任、科任教師、學生的協調關系結論。
【關鍵詞】構建 協調  和諧  
和諧，是時下我們接觸最多的一個話題，也是當今社會發展的一件大事。構建一個和諧的班集體是實現“和諧社會”非常重要的一部分。和諧的班級，能夠促進班風、學風的形成，能夠提高學生的學業成績，能夠健全學生人格，能夠讓學生健康成長。
 那么如何構建和諧的班集體呢？我個人認為，作為班級中起核心和紐帶的班主任必須正確協調以下三種關系：科任教師之間的關系；科任教師與學生的關系；學生與學生之間的關系。
 一、構建和諧班集體，協調科任教師之間的關系。
 構建和諧集體，教師的協調一致是十分重要的。班級的班風、學風的好壞，學習成績能否提高，它是作為一個班主任的中心工作。而班主任老師一個人的力量是有限的，一個和諧的班級建設離不開科任教師之間的團結協作。班主任應該講究策略，科學地做好科任教師的工作，使每一位科任教師認識到自己和學生都是班級的主體，自己是班級重要的一分子，而不是單純上幾節課的科任教師，唯有這樣，科任教師才能立足于班級發展的整體，而不是只盯著本學科。