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[摘 要]
人類已經(jīng)邁進(jìn)高度信息化的21世紀(jì)，在當(dāng)前這個(gè)信息化社會(huì)中，信息將是構(gòu)成現(xiàn)實(shí)世界不可缺少的三大基本要素和資源之一。“信息處理能力”將是所有社會(huì)成員應(yīng)具備的如同“讀、寫、算”同樣重要的基本生存能力之一。現(xiàn)在世界各國(guó)均不同程度地加強(qiáng)了對(duì)信息技術(shù)教育的重視程度。為了適應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，我們不僅要在普及信息技術(shù)教育，同時(shí)還要加強(qiáng)信息技術(shù)與其他課程的整合。信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，是信息技術(shù)應(yīng)用于教育的核心；信息技術(shù)與課程整合的實(shí)現(xiàn)，將成為教育信息化取得成功的重要標(biāo)志。
 [關(guān)鍵詞]信息技術(shù)  整合    信息技術(shù)與課程整合  基本特征   基本思想   要求
信息技術(shù)
 信息技術(shù)是以計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)為核心，可在網(wǎng)絡(luò)和非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，用于對(duì)數(shù)字化的信息進(jìn)行輸入、處理、存儲(chǔ)、檢索、輸出的一種軟硬件結(jié)合技術(shù)，它處理的信息可以是數(shù)字、文字、音視頻等多媒體信息。 信息技術(shù)是一種工具性的應(yīng)用技術(shù)，可廣泛應(yīng)用在科研、教學(xué)、管理、工業(yè)等各行各業(yè)。
整合(integration)一詞的含義是綜合、融合、集成、成為整體、一體化。   
信息技術(shù)與課程整合
信息技術(shù)與課程整合是指在課程教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，共同完成課程教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)方式。
一、課程整合的最基本特征，就是它的學(xué)科交叉性和立足于能力的培養(yǎng)。它承認(rèn)事物聯(lián)系的整體性和能力培養(yǎng)的重要性，并具有如下的基本要求：
1． 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)過程。課程整合以各種各樣的主題任務(wù)進(jìn)行驅(qū)動(dòng)教學(xué)，有意識(shí)的開展信息技術(shù)與其他學(xué)科（甚至多學(xué)科）相聯(lián)系的橫向綜合的教學(xué)。這些任務(wù)可以是具體學(xué)科的任務(wù)，也可以是真實(shí)性的問題情景（學(xué)科任務(wù)包含其中），使學(xué)生置身于提出問題、思考問