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關于鳳山鎮小學教學現況的分析與對策
[內容摘要]  近年來我國掀起了小學教學改革的浪潮，鄉村小學改革也勢在必行。科學技術的迅猛發展，對人類自身認識的加深，素質教育的實施，國家對鄉村教育的越來越重視，加速了我國小學教學改革的步伐。我國鄉村小學教育有著其自身的優勢，同時由于鄉村經濟的不發達，科技，通訊設備缺乏，課程設置不完備，鄉村小學師資條件的缺乏，教師教學能力薄弱等因素，造成城鄉小學教育發展的不平衡，鄉村小學要根據自身的特點，充分利用有利資源加快小學教育改革步伐，培養出適合新時代要求的人才。
[關鍵詞]  鄉村小學  教學改革  調查報告
 十一屆三中全會以后，我國的改革開放取得了舉世矚目的成就。“十六大”，“三個代表”的會議和文件為我國在新世紀的進一步發展提供了強大的理論依據和要求。增強綜合國力，提高全民素質，是二十一世紀——科技時代國家強大的基本體現，因此人們逐漸認識到了教育的重要性，人們對知識的苛求程度越來越大，全民受教育的程度越來越高。然而大多數人忽視了小學教育的重要性。據日本科學家調查發現，人類大腦智力的開發，個性素質的培養，大都在兒童時期形成。所以說小學教育至關重要，而由于我國經濟發展的不平衡，小學教育受到了嚴峻的挑戰。
 2006年春，為了進一步了解鄉村小學教育現狀，對鳳山鎮其中8所鄉村小學及百余名教師進行了采訪調查，主要針對小學教育改革；素質教育情況；課程設置改革；教學教法的改革和創新；德育教育和班級管理等五大方面內容，關于鄉村小學教育的現狀存在的問題、優勢、及其發展趨勢進行了調查研究，現對此次調查簡單總結如下：
 一、鄉村小學教育現狀中存在的問題