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論建設學校良關好的人際關系
[摘要]學校的人際關系就是學校領導、教職工、學生以及學生家長之間的問題，在當今教育界，如何建設優良的學校人際關系是個關系教育事業成敗的具有重要意義的問題，在此，本人在深入分析學校人際關系作出了一些實際的可行性操作方法。
 [關鍵詞]學校人際關系    建設良好關系的做法
 
 所謂人際關系就是人與人之間的一種微妙關系，而學校內的人際關系則是學校行政領導、教職員工、學生、以及學生家長之間的一種復雜關系，二十五年的教學經驗，使我深深地認識到：以上若干種關系能夠科學地、合理地處理得當，則教育與教學成果必然十分明顯，反之，若當中有一種人際關系處理不當，勢必成為教學中的一種阻力。教學效果就會事倍功半。當今教育界絕大多數教育專家也紛紛認同這種觀點，可不是嗎？什么“人性化管理”、“微笑教學”、“營造和諧的教學氛圍”……等教學觀點相繼推出。而這些觀點的精髓也無非是提倡建設學校良好的人際關系。所以建設學校良好的人際關系在教學工作中的地位越來越重要。下面，本人就如何建設學校良好的人際關系作一一論述，談談自己的一些粗淺的感性認識。
 一、學校人際關系淺析
 學校的人際關系主要就是：學校校長、教職員工、學生和學生家長等人之間的一種關系，在這復雜的關系中， 彼此之間的思想、感情、行為時刻存在著吸引、排拒、合作、競爭、領導、服從等行為。經過多年的反復，各人所擔任的角色已經成形一種默契。一般地說校長是學校的絕對領導者，也是學校工作的策劃者，更是協調校內外各種關系的協調者，而教師、學生相對校長而言是絕對的被領導者，他們往往處于被領導的從屬角色。教師與學生之間往往處于一種非常特殊的關系，他們之間亦是師徒關系，亦是朋友關系，在學生的心目中，教師的地位最為尊崇。學校與家長之間的關系，是近期才被教育界重視的教育工作中的重要組成部分。在教育工作中，學校擔任著主要角色，而家長則擔任著從旁協助及監督的職責，兩方面都直接影響著教育及教學質量。