全文字?jǐn)?shù):3909

[摘 要]校園文化的德育功能是它通過(guò)既定的校園制度文化建設(shè)硬性的、強(qiáng)制使學(xué)生掌握的行為。它主要是通過(guò)一種氛圍的營(yíng)造,對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行一種潛在的隱性教育.使學(xué)生的精神世界受到陶冶、熏陶，并對(duì)自己日常的行為進(jìn)行約束。是對(duì)人的精神方面的培養(yǎng)。使其形成高尚的信仰、積極的求知欲、養(yǎng)成寬廣的仁愛(ài)的精神。
[關(guān)鍵詞] 校園文化  德育功能 校園文化的形態(tài)  作用  實(shí)施的方法
就是校園文化的育人方面的核心。也是學(xué)生健康成長(zhǎng)的基本教育因素.
校園文化是一種文化方式，德育功能體現(xiàn)的是一種環(huán)境教育力量,它的主體是學(xué)生，它的主導(dǎo)者是老師。
 試論校園文化的德育功能
 “人才問(wèn)題是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題” ，要“把實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略作為黨和國(guó)家一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)抓緊抓好” 。學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，在實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用，必須培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，“把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)”。可見(jiàn)，學(xué)生的品德在人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)中居于首位。盡管學(xué)生品德的形成受學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的影響，但學(xué)校德育發(fā)揮的作用最為重要。
 學(xué)校的德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要校內(nèi)外各種相關(guān)因素發(fā)揮合力作用。校園文化是其中的一個(gè)重要因素，它有多方面的德育功能。 要更好地發(fā)揮校園文化的德育功能，必須辯證地理解校園文化的內(nèi)涵，全面、科學(xué)地建構(gòu)豐富多彩、和諧統(tǒng)一的校園文化。
 一、校園文化的形態(tài)