全文字數:4529

淺論年級組管理的產生、發展及其重要性
 [摘要]  本文通過對年級組管理的產生、發展及其重要性的論述，進一步揭        示了年級組管理中的規律。并通過總結得出目前年級組管理工作中應該明確的問題以及年級組管理工作中亟待解決的問題。
 
[關鍵字]    年級組    年級組管理    年級組管理模式
 
 一、年級組管理的產生和發展
 年級組管理的產生
 學校管理背景下年級組管理的產生
隨著學生人口高峰的來臨和學校而已的調整，學校的教學規模不斷擴大，50多人的班，60多人的班己經比較普遍，有的班級甚至達到70多人。在學校規模不斷擴大的同時，學校教育教學與管理的活動范圍和活動量也不斷增大。在教育教學常規管理之外，學校管理還要涉及學歷函授、繼續教育、現代教育技術學習等教育培訓活動，學生法制、安全、環保，社會實踐和社區服務等教育活動，學生社區和第二課堂活動，家長學校和心理輔導活動，以及各種創建、達標、評估和檢查活動等等。并且由于交通和通訊的發達，學校管理工作也具有了節奏快、時效強和密度大的特點。可見，當前學校管理的繁重、復雜和緊張程度，是以前不可比擬的。如此繁重復雜的管理工作，如果由較長室和其它各行政處室直接面