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B制班學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究
 [摘 要] 在新課程背景下,建立新的學(xué)生評(píng)價(jià)體系是新課程改革的必然要求,也是素質(zhì)教育對(duì)學(xué)校教育改革提出的一個(gè)新的課題。建立一套符合素質(zhì)教育要求的，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的評(píng)價(jià)體系是我校創(chuàng)建省級(jí)示范學(xué)校的一個(gè)重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)我校科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。幾年來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的努力下，初步構(gòu)建出了具有我校特色的學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，為創(chuàng)建和諧校園，提升我校教育水平奠定了基礎(chǔ)，受到了各級(jí)教育部門的肯定。
 [關(guān)鍵詞] 學(xué)生評(píng)價(jià)體系  發(fā)展性評(píng)價(jià)  自主發(fā)展 
 
 發(fā)展性評(píng)價(jià)指參照學(xué)生過去的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在的狀態(tài)，著眼于未來的發(fā)展，通過積極全面的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生心靈的觸動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生行為和思想上的積極轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到教育的目的。
 我校是全縣最大的義務(wù)教育制二類初級(jí)中學(xué)，生源相對(duì)較差，有一個(gè)龐大的差生群體。為了提高教育教學(xué)效益,打造我校的質(zhì)量品牌。我校實(shí)行分層教學(xué)模式：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生被分在一個(gè)班，對(duì)他們相應(yīng)提出較高的學(xué)習(xí)要求，稱之為“A”制班,反之則為“B”制班。這樣就形成了我校“一校兩制”的教學(xué)特色。在我校的44個(gè)班級(jí)中有14個(gè)“B”制班，加上“A”制班中的一部分差生，差生幾乎占了一半�！癇”制班的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)能力弱一些，而且在行為習(xí)慣和道德品質(zhì)上大部分都存在一定的問題�！肮芾淼碾y度甚至大于教學(xué)的難度”，做好“B”制班的教育教學(xué)工作對(duì)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校穩(wěn)定工作都有重要的意義。因此開創(chuàng)“B”制班教育教學(xué)新局面，形成有效的教育教學(xué)模式是我校教育工作的一個(gè)重要課題。在幾年的教育實(shí)踐中我們注重過程管理，通過發(fā)展性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，自主覺悟，取得了一定的成效。
 一、轉(zhuǎn)變教師評(píng)價(jià)觀念和評(píng)價(jià)行為
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出要“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)