試論小學生自我管理能力的培養

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試論小學生自我管理能力的培養
[摘要]本文主要闡述如下問題：1、關于班級管理中提高小學生自我管理能力重要性的認識；2、關于班級管理中提高小學生自我管理能力的策略研究；3、提出策略研究的啟示。
[關鍵詞]班級管理小學生自我管理能力

教育的終極目標是為了促進每一位小學生的發展，實現小學生的可持續發展是離不開小學生的自我管理能力的培養。所謂“小學生自我管理能力”是指小學生自己主動采取用來控制和協調班集體、小組、個人以及各種環境、物質因素的行為。自我管理是小學生自我教育的一個重要因素，它彌補了班集體教學模式中管理上的不足，通過引導小學生自我管理，可以提高他們自我教育能力，還可以培養小學生獨立的個性。在這種自我管理能力的培養中，特別要重視調動小學生的積極性，鼓勵全員參與，培養自主意識，讓小學生以小主人的狀態置身于集體中，不斷地完善自己，使小學生們的積極性、主動性得到最大限度的發揮。

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