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論和諧師生關系及其構建
[摘要] 師生關系作為學校環境中最重要的人際關系，貫穿整個教育教學過程。對這一關系的處理直接關系到教育教學效果、學校培養目標的實現，關系到學生的心理健康和全面發展。本文分析了和諧師生關系的含義，提出了構建和諧的師生關系的方法與途徑。
[關鍵詞] 和諧  師生關系 教育教學

   構建社會主義和諧社會，是我國新時期一項重要戰略決策。和諧社會的基本特征是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，也是社會經濟、政治、文化、教育的協調。百年大計，教育為本。構建和諧社會有賴于構建和諧教育，使得社會通過人的素質提高變得更加和衷共濟、和睦相處、和諧有序。構建和諧教育，既是構建和諧社會的題中應有之義，也是廣大教育工作者孜孜追求的目標。而構建和諧的師生關系是構建和諧教育中非常重要的一項內容，師生關系是教學過程中最基本、最重要，同時也是最經常、最活躍的人際關系。怎樣構建新形勢下和諧的師生關系，筆者認為需做好以下幾方面:
 一、深刻理解“和諧”的師生關系的含義
 教師和學生的關系很像是太陽和地球，太陽以強大的吸引力使地球圍繞太陽旋轉，并無私地奉獻給地球無限的溫暖和蓬勃的生機，沒有太陽，地球就會失去生命和方向；地球是太陽的孩子，但在圍繞太陽旋轉的同時，也在不停地自轉，并且時時刻刻都產生想擺脫太陽束縛的離心力，恰當的距離，是地球上生命存在和發展的基礎。沒有了地球，太陽也就失去意義和價值。太陽和地球之間，這種相互吸引又相互排斥的平衡狀態，就充分體現著一種和諧。
和諧師生關系指教師和學生在人格上是平等的、在交互活動中是民主的、在相處的氛圍