全文字?jǐn)?shù):5306

 學(xué)校教學(xué)中面向全體與注重個(gè)體的教學(xué)原則新探
【內(nèi)容摘要】學(xué)校教學(xué)必須面向全體學(xué)生，使他們都能掌握一定的教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為提高全民族素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各級(jí)各類人才打下良好的基礎(chǔ)。所以在教學(xué)中必須面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到最大可能的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生素質(zhì)的提高。同時(shí)又必須正視學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生的才能都得到充分的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】學(xué)校  面向全體 個(gè)別差異   教學(xué)原則
 根據(jù)義務(wù)教育的性質(zhì)和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)必須面向全體學(xué)生，使他們都能掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為提高全民族素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各級(jí)各類人才打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中必須面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到最大可能的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生素質(zhì)的提高。但由于每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)，環(huán)境，和所受教育的影響不同，以及主觀努力等諸方面的差異，使處在同一年齡階段中的不同學(xué)生的身心發(fā)展水平又表現(xiàn)出其特殊性和差異性。因此，教育、教學(xué)要照顧學(xué)生的個(gè)體差異。個(gè)體差異，也稱個(gè)別差異、個(gè)性差異，是指“個(gè)人在認(rèn)識(shí)、情感、意志等心理活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的相對(duì)穩(wěn)定而又不同于他人心理的生理特點(diǎn)”。它表現(xiàn)在“質(zhì)和量?jī)蓚�(gè)方面”，“質(zhì)的差異指心理生理特點(diǎn)的不同及行為方式上的不同，量的差異指發(fā)展速度的快慢和發(fā)展水平的高低”。因此必須針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取特殊措施，以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的需要。也就是說(shuō)必須正視學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生的才能都得到充分的發(fā)展。這樣看來(lái)，似乎顯得有一些矛盾，但仔細(xì)分析，兩者是有密切關(guān)系的，他們符合一般的客觀規(guī)律。體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
一、面向全體與注重個(gè)別差異符合學(xué)生的實(shí)際情況