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試論新形勢下教師隊伍建設中存在的問題及解決途徑和方法
 
[摘 要] 教師是教學的主體，教師的素質影響著教學的質量，關系到學校的前途。為此本人聯系實際，就新形勢下教師隊伍建設中存在的問題及解決途徑和方法談幾點看法。
 一、目前教師隊伍建設中存在的問題。在新形勢下教師隊伍中存在著整體素質與實施素質教育以及教育現代化的要求不相適應，教師隊伍的學歷水平總體上偏低，專業化程度不高等問題。
 二、解決途徑及方法
 （一）以“師德創優”為載體，提升教師政治修養。
（二）以“觀念更新”為契機，優化教師的教學理念。
（三）以“師能競賽”為抓手，提高教師教學技能。
 （四）以“信息碰撞”為舞臺，加速教師角色轉換。1、信息碰撞促進教師主動學習。2、信息碰撞推動教師教育科研。3、信息碰撞利于教師解放自我。
 （五）“教育培訓”為主渠，推動教師自主發展。1、提高教師對教育培訓的認識。2、合理安排教育培訓內容。
 [關鍵詞] 教師  隊伍建設  問題  解決途徑 

教師作為教育的具體組織者和實施者，是教學的主體，是一代新人的培育者，對提高全民族的科學文化素質和思想道德素質起著特殊的重要作用。教師的素質影響著教學的質量，關系到學校的前途。師資隊伍建設是教育發展的一個永恒的主題，特別是我國加入WTO之后，