教育管理論文編號:JY033  論文字數:40220,頁數:73 碩士論文

目  錄

中文摘要 I
Abstract II
第一部分前  言 1
第二部分    研究設計 13
第三部分 幼兒園組織氣氛與教師工作滿意度的現況分析 21
第四部分 幼兒園組織氣氛與教師工作滿意度的相關分析 34
第五部分    討論與建議 45
第六部分    研究中的不足與展望 56
參考文獻 58
后記 65

中文摘要
 隨著教師教育研究的深入，教師的工作滿意度問題逐步成為教師研究領域的熱點問題。作為教師職業隊伍中的重要組成部分，幼兒教師對幼教工作的滿意度高低，不僅關系著自身的身心健康，而且還關系著幼兒的和諧發展和幼兒園的辦園質量。而相關的研究則表明，幼兒園的組織氣氛在較大程度上影響著教師的工作滿意度。本研究以河南省部分幼兒園為例，來考察幼兒園組織氣氛和教師工作滿意度的現況及其二者之間的關系。
 本研究采用王永賢改編的《幼兒教師工作滿意度問卷》和曹艷瓊的《學校組織氣氛描述問卷》作為測量工具對鄭州、開封、洛陽三地的18所幼兒園教師進行了問卷調查，并采用訪談法對部分參與問卷調查的教師進行了開放式訪談。
 本研究得出以下結論：1、河南省幼兒教師的工作滿意度總體上處于中等水平，幼兒教師對目前的工作狀況大致滿意。教師在“工作本身”層面的得分最高， 在“工作報酬”層面的得分最低。2、不同組織氣氛類型所占的比例均不相同，開放型組織氣氛的幼兒園所占比例不高，僅占28%。3、不同年齡，婚姻狀況的幼兒教師在工作滿意度總分及各層面的得分均沒有統計上的差異。園所性質、園所規模等園所因素是影響幼兒教師工作滿意度的重要因素。4、幼兒園的組織氣氛與教師工作滿意度相關顯著，滿意度與組織氣氛總分間的相關系數為0.371，達到極顯著水平（P<0．001）。5、教師工作滿意度在幼兒園組織氣氛高低組上具有顯著性差異，高組織氣氛組的教師其工作滿意度也高，低組織氣氛組的教師其工作滿意度也低。6、教師工作滿意度在幼兒園氣氛類型上具有顯著性差異，四種不同氣氛類型的依教師工作滿意度水平排序為：開放型氣氛＞疏離型氣氛＞封閉型氣氛＞投入型氣氛。7、回歸分析的結果顯示，幼兒園組織氣氛是教師工作滿意度良好的預測變量。其中，園長行為中的支持行為、限制行為和教師行為中的同事行為可以很好地預測幼兒教師的工作滿意度。
 基于此，本研究者提出以下建議：1、完善幼兒園薪酬體制；2、建立以人為本的教師激勵體系；3、樹立組織氣氛觀念，重視組織氣氛作用；4、關心支持教師，幫助教師實現自我成長；5、善于營造開放型組織氣氛。
 關鍵詞：工作滿意度  組織氣氛   幼兒教師