山東大學(xué)本科畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作管理?xiàng)l例（試行）

 畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過程是高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)要求的重要培養(yǎng)階段。畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)是在大學(xué)期間學(xué)生畢業(yè)前的最后學(xué)習(xí)階段，是學(xué)習(xí)深化和提高的重要過程；是學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過知識(shí)的一次全面總結(jié)和綜合訓(xùn)練；是學(xué)生素質(zhì)與能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)；是對(duì)學(xué)生的畢業(yè)及學(xué)位資格進(jìn)行認(rèn)證的重要依據(jù)；是衡量教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。因此，搞好比業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為了加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的規(guī)范化管理，根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定和本科專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本條例。
 本條例適用于全日制本科生畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)，全日制專科生畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)亦可參照?qǐng)?zhí)行。
 一、目的和要求
 （一）目的
畢業(yè)論文是高等學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)前所撰寫的學(xué)位論文，表明作者在科學(xué)研究工作中取得的新成果和新見解，反映作者具有的科研能力和學(xué)識(shí)水平。畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等學(xué)校技術(shù)科學(xué)與工程技術(shù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)前接受課題任務(wù)，進(jìn)行實(shí)踐的過程及取得的成果。畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，提高分析和解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生在知識(shí)、能力素質(zhì)方面得到綜合訓(xùn)練、轉(zhuǎn)化和提高。
 （二）要求
 各院（部）要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)。在畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中，要認(rèn)真貫穿“三個(gè)結(jié)合”的原則：理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)與科研、生產(chǎn)相結(jié)合，教育與國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合。通過三個(gè)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)、教育功能和社會(huì)功能。按照高等學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作教學(xué)目標(biāo)的基本要求，重視學(xué)生多學(xué)科的理論、知識(shí)和技能等綜合運(yùn)用能力的實(shí)際訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，不斷提高畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量及教學(xué)管理工作水平。
 搞好畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的關(guān)鍵在于指導(dǎo)教師。各院（部）要采取有效措施，加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)，按要求選配好指導(dǎo)教師，并充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題、指導(dǎo)、答辯、成績?cè)u(píng)定等各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量檢查，切實(shí)保證畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
 除醫(yī)學(xué)類部分專業(yè)（如臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)）外，其余專業(yè)都要進(jìn)行畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。
 二、進(jìn)程安排
 （一）整個(gè)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)分選題、開題報(bào)告、進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和答辯四個(gè)階段，其中開題報(bào)告階段包括資料收集、外文文獻(xiàn)翻譯、文獻(xiàn)綜述、開題等工作。
 （二）各院（部）應(yīng)在第七學(xué)期（五年制在第九學(xué)期）結(jié)束前一個(gè)月做好畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，并向?qū)W生公布畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、確定學(xué)生選題。
 （三）在畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作開始后的三～六周內(nèi)，學(xué)生應(yīng)在一定范圍內(nèi)進(jìn)行開題報(bào)告，落實(shí)選題的研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟和措施等。
 （四）在畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的中期階段，各院（部）應(yīng)組織對(duì)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行中期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
 （五）在畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的中后期階段，教務(wù)處將會(huì)同有關(guān)人員對(duì)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行檢查或抽查。
 （六）在畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作結(jié)束前，各院（部）應(yīng)及時(shí)做好畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)閱、答辯和成績?cè)u(píng)定等工作。
 （七）在畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作結(jié)束后，教務(wù)處將聘請(qǐng)有關(guān)專家、教師對(duì)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行抽查和復(fù)評(píng)（抽查面約為10%），并以適當(dāng)形式公布抽查和復(fù)評(píng)結(jié)果。
 三、選題原則與要求
 恰當(dāng)?shù)倪x題是搞好畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的前提，并對(duì)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量有著直接的影響。合適的選題能使指導(dǎo)教師與學(xué)生充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，使教與學(xué)兩個(gè)方面都能得到收益和提高。為此，畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題應(yīng)遵循下列原則與要求：
 （一）選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，滿足教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本的訓(xùn)練內(nèi)容，有利于鞏固、深化和擴(kuò)充學(xué)生所學(xué)知識(shí)，能使學(xué)生受到全面的鍛煉。
 （二）選題應(yīng)盡可能結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)、研、產(chǎn)的有機(jī)結(jié)合，增加課題的應(yīng)用價(jià)值。課題來源可以是教師的部分科研任務(wù)，企事業(yè)單位的社會(huì)委托課題，也可以是教師或?qū)W生富有創(chuàng)新和實(shí)際意義的自擬課題。文科及經(jīng)管類的選題要突出現(xiàn)實(shí)性，著重分析解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)改革和社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題；理科類的選題應(yīng)盡可能是在研的科研立項(xiàng)課題；工科類的選題應(yīng)使工程類型的課題占較大比例，目的在于強(qiáng)化工程實(shí)踐能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
 （三）選題類型可以多種多樣，應(yīng)貫徹因村施教的原則，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，也有利于課題成果的高質(zhì)量。多樣性的課題可使教師能針對(duì)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)和技能的掌握情況，有針對(duì)性地分配課題，以強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使之達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求。
 （四）選題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論知識(shí)與技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不同學(xué)科之間相互滲透，應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生勇于接受綜合性課題，以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合能力、自學(xué)能力、探索與鉆研能力，造就未來社會(huì)的需求與科技發(fā)展的需要。
 （五）選題的可完成性是指在保證教學(xué)基本要求的前提下，使畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生在指導(dǎo)教師的批導(dǎo)下經(jīng)過努力能夠完成。這就要求選題的深度、廣度和難度要適當(dāng)，內(nèi)容既要結(jié)合實(shí)際有一定的探索性，又要貫徹“少而精”的原則，工作量不宜過大，否則難以完成。對(duì)于結(jié)合生產(chǎn)和科研實(shí)際的較為復(fù)雜的課題，要求取得階段性的成果。
（六）下列情況的科研題目不宜安排學(xué)生做畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)：
 1．所學(xué)不專業(yè)不對(duì)口的；
 2．范圍過于狹窄，內(nèi)容過于單一，達(dá)不到全面訓(xùn)練目的的；
 3．屬于尖端科技，學(xué)生難以勝任的；
 4．學(xué)生畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)期間無法完成或不能取得階段性成果的。
 （七）選題一般先由指導(dǎo)教師提出報(bào)告（或由學(xué)生提出，經(jīng)教師初審后提出報(bào)告），經(jīng)系主任審核后，報(bào)學(xué)院教學(xué)院長批準(zhǔn)，方可列入選題計(jì)劃。選題計(jì)劃確定后應(yīng)向?qū)W生公布，學(xué)生根據(jù)自已的情況和興趣，申報(bào)選擇意向。
 （八）課題的分配原則與方法是：每人一題（特殊情況下可以多人一題，但每個(gè)人的工作必須有所側(cè)重，論文內(nèi)容不能相同），獨(dú)立完成；因材施教，全面訓(xùn)練；雙向選擇、教師分配、綜合平衡相結(jié)合，由各院（部）視具體情況而定。畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的分配，必須保證教學(xué)的基本要求，重視發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，防止偏離培養(yǎng)目標(biāo)、忽視教學(xué)要求、把學(xué)生單純作為“勞動(dòng)力”使用的傾向。
 （九）各專業(yè)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目確定后，按統(tǒng)一格式（格式可從教務(wù)處網(wǎng)頁上下載）匯總后交院（部）教務(wù)員，其中一份以軟盤形式報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科備案。
 四、指導(dǎo)教師及其主要職責(zé)
 畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，每個(gè)指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)整個(gè)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)階段的教學(xué)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)。
（一）指導(dǎo)教師條件
 1．畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師，必須由具有講師（或相當(dāng)于講師）以上職稱并經(jīng)院（部）領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的教師、科研人員或工程技術(shù)人員擔(dān)任。助教和在讀碩士、博士研究生不能獨(dú)立指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)，但可以協(xié)助指導(dǎo)教師工作。
 2．畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師應(yīng)具有實(shí)際設(shè)計(jì)、研究工作的經(jīng)驗(yàn)，具有與課題有關(guān)范圍內(nèi)較全面的知識(shí)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)，能夠做到為人師表、教書育人、嚴(yán)格要求學(xué)生。
（二）主要職責(zé)
 1．指導(dǎo)教師首先要端正指導(dǎo)思想，把培養(yǎng)人才放在首位。要善于教書育人、因材施教、啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，重視學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，力爭在畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中達(dá)到“既出人才，又出成果”的雙重目的。
 2．指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行開題報(bào)告、調(diào)查研究、文獻(xiàn)查閱、方案制定、實(shí)驗(yàn)、上機(jī)計(jì)算、論文撰寫、答辯等各項(xiàng)工作。理工科類應(yīng)編寫畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，在學(xué)生進(jìn)入課題前填寫好任務(wù)書上有關(guān)欄目后下發(fā)給學(xué)生，并定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度。
 3．指導(dǎo)教師應(yīng)在畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容上對(duì)學(xué)生提出具體要求，如學(xué)生應(yīng)完成的計(jì)算工作（包括上機(jī)）、各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、查閱中外文資料、硬件制作、繪制圖紙數(shù)量、文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、畢業(yè)論文等。
 4、指導(dǎo)教師必須在學(xué)生答辯前審查完畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)（包括設(shè)計(jì)說明書、計(jì)算資料、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、圖紙或論文等），并認(rèn)真填寫畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)考核評(píng)語。
 5、指導(dǎo)教師在整個(gè)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定保證對(duì)學(xué)生指導(dǎo)答疑的周學(xué)時(shí)數(shù)。教師因公事或因病請(qǐng)假，應(yīng)事先向?qū)W生布置好任務(wù)或委托他人代為指導(dǎo)。請(qǐng)假一周以上者，須經(jīng)院長或主管教學(xué)的副院長批準(zhǔn)同意；超過四周者，院（部）領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)教師。
 6．在校外單位指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的教師，應(yīng)代表學(xué)校與有關(guān)單位一起，落實(shí)好與畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的工作，妥善處理畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中的有關(guān)問題。
 五、對(duì)學(xué)生的要求
 （一）學(xué)生應(yīng)高度重視畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，并明確其目的和意義。
 （二）在畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作過程中，學(xué)生要尊敬教師、團(tuán)結(jié)互助、虛心學(xué)習(xí)，要勤于思考、敢于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，按照指導(dǎo)教師的要求，保質(zhì)保量地按時(shí)完成畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。
 （三）嚴(yán)格遵守學(xué)校、院（部）及實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，在校外進(jìn)行畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的要遵守所在單位的有關(guān)規(guī)章制度。
 （四）在畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，應(yīng)實(shí)行考勤制度。一般不準(zhǔn)請(qǐng)假，確因特殊情況需要請(qǐng)假時(shí)，請(qǐng)病假要有醫(yī)院證明，請(qǐng)事假要經(jīng)指導(dǎo)教師同意，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。學(xué)生缺勤（包括病、事假）累計(jì)超過畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間1/3以上者，取消答辯資格，不予評(píng)定成績，須重新補(bǔ)做。
 （五）必須獨(dú)立完成畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。一旦發(fā)現(xiàn)套用和抄襲他人成果者，按作弊論處。
 （六）畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)，應(yīng)按畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)封面、論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書、標(biāo)題、中外文摘要（中文摘要300字以內(nèi)，外文摘要約250個(gè)實(shí)詞）、目錄、前言（引言）、正文、結(jié)論、謝辭、參考文獻(xiàn)（15篇以上）、附錄、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語表等次序裝訂成冊(cè)，連同圖紙、計(jì)算資料、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、外文文獻(xiàn)及其譯稿（5000字以上）、文獻(xiàn)綜述等全部放入學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給的本科學(xué)生畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)袋內(nèi)，交由指導(dǎo)教師評(píng)閱。
 （七）畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果、資料應(yīng)及時(shí)交指導(dǎo)教師收存，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。
 六、答辯及成績?cè)u(píng)定
 畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后各院（部）原則上都要組織答辯，以檢查學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求。在畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯前，各院（部）應(yīng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，成立答辯委員會(huì)。
 （一）畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作由各院（部）答辯委員會(huì)組織并主持，答辯委員會(huì)由院學(xué)位委員會(huì)與專家5~7人組成。根據(jù)需要，答辯委員會(huì)可決定組成若干答辯小組，答辯小組一般由3~5人組成，具體負(fù)責(zé)答辯工作。答辯委員會(huì)及答辯小組成員必須由講師職稱以上（或相當(dāng)職稱的科技人員）的人員擔(dān)任。答辯小組負(fù)責(zé)向?qū)W生公布答辯小組教師名單和學(xué)生參加答辯的時(shí)間及地點(diǎn)。
 （二）每位參加畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的學(xué)生，應(yīng)向答辯小組匯報(bào)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作情況，回答答辯小組成員的提問。答辯小組可從以下五個(gè)方面綜合考核學(xué)生的成績：
 1．文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告的情況；
 2．學(xué)生的業(yè)務(wù)水平（包括基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、外語水平、動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力等）；
 3．畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的總體質(zhì)量（包括選題、總體思路、方案設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)說明書、內(nèi)容方法、計(jì)算及測試結(jié)果、文字表達(dá)、圖表質(zhì)量、格式規(guī)范、結(jié)論正誤、創(chuàng)新情況等）；
 4．答辯中自述和回答問題的情況；
 5．整個(gè)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的工作態(tài)度及工作量大小情況。
 鑒于我校學(xué)科門類多、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目類型多、各專業(yè)的要求也不盡相同等情況，各院（部）可參考上述五個(gè)方面，制定適合本院（部）實(shí)際情況的具體考證標(biāo)準(zhǔn)。
 （三）答辯結(jié)束后，答辯小組對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯情況等寫出評(píng)語、確定成績。
 （四）畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績一般采用五級(jí)記分制：優(yōu)秀（90~100分）、良好（80~89分）、中等（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（60分以下）。要求優(yōu)秀的比例控制在25%以內(nèi)，良好的比例控制在40%以內(nèi)，其余為中等、及格和不及格。
 七、其它
 （一）各院（部）可參照本條例，參考《高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)手冊(cè)》的有關(guān)卷冊(cè)，制定出適合本院（部）各專業(yè)特點(diǎn)的畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)辦法，并報(bào)教務(wù)處一份備案。
 （二）畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)由教務(wù)處按不同科類及學(xué)生人數(shù)核算后下?lián)芙o各院（部），由各院（部）根據(jù)有關(guān)規(guī)定掌握使用。
（三）畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯結(jié)束后，應(yīng)將畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)收交院（部）統(tǒng)一保存，保存期三年。學(xué)生的優(yōu)秀畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)必須按規(guī)定上交學(xué)校檔案館保存。
 （四）各院（部）按3%的比例選送本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)，并按規(guī)范格式整理成篇幅約3千字的可供發(fā)表的論文，以院（部）為單位匯總后，于每年的7月上旬報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科，用以編輯出版《山東大學(xué)本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）集》。
 （五）畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作結(jié)束后，各專業(yè)及各院（部）應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行書面總結(jié)。總結(jié)的內(nèi)容包括：畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)基本情況統(tǒng)計(jì)，本單位執(zhí)行畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作條例情況及對(duì)工作條例的意見和建議，對(duì)提高畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量有顯著效果的做法，存在問題及改進(jìn)措施等。各專業(yè)的書面總結(jié)以院（部）為單位收齊后連同本院（部）總結(jié)于每年的9月20日前交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科存檔。
 （六）學(xué)校每年對(duì)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行一次總結(jié)。
 本條例自公布之日起實(shí)行，學(xué)校以前公布的畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)條例與本條例不符的，一律以本條例為準(zhǔn)。
 本條例由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
                                       2001年11月