同濟大學浙江學院本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的若干規(guī)定
（同浙教[2007]20 號）
為了進一步規(guī)范我校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，全面提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，特制定本規(guī)定。
一、畢業(yè)設(shè)計（論文）目的與要求
畢業(yè)設(shè)計（論文）教學目的是培養(yǎng)學生具備綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，分析
與解決實際問題的能力；使學生得到從事實際工作所必需的基本訓練和進行科學研究工作的初步能力。
畢業(yè)設(shè)計（論文）作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的一次較為系統(tǒng)的訓練，應(yīng)注重以下幾方面能力的
培養(yǎng)：
1．調(diào)查研究、查閱和應(yīng)用中外文獻及采擷網(wǎng)絡(luò)信息的能力；
2．理論分析、制定設(shè)計或試驗方案的能力；
3．設(shè)計、計算及制圖的能力；
4．實驗研究及數(shù)據(jù)處理的能力；
5．綜合分析、凝練創(chuàng)新、編制設(shè)計說明書或撰寫論文、調(diào)研報告的能力；
6．外語、計算機應(yīng)用的能力。
二、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題原則
選題恰當是做好畢業(yè)設(shè)計（論文）的前提，指導(dǎo)教師在選擇畢業(yè)設(shè)計（論文）課題時應(yīng)遵循以下原
則：
1．課題的選擇應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標，達到畢業(yè)設(shè)計（論文）教學大綱的基本要求。
2．課題的選擇應(yīng)體現(xiàn)教學與生產(chǎn)、科研、文化和經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合的原則，即選題在符合畢業(yè)設(shè)計
（論文）教學要求的前提下，應(yīng)盡量結(jié)合生產(chǎn)實際、科學研究、現(xiàn)代文化、經(jīng)濟建設(shè)的任務(wù)進行，以利
于增強學生面對實際的意識，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和一絲不茍的工作精神，調(diào)動學生的積極性，增
強責任感和緊迫感。
3．課題的選擇應(yīng)貫徹因材施教的原則，使學生的特長或潛能有更好的發(fā)揮，并鼓勵學生有所創(chuàng)新。
4．選題的范圍和深度應(yīng)符合學生的實際情況，并盡可能多地反映現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展水平。提倡不
同專業(yè)（學科）互相結(jié)合，擴大專業(yè)面，開闊學生視野，實現(xiàn)學科之間的互相滲透。
5．畢業(yè)設(shè)計（論文）按不同學科類型分別有所側(cè)重：
（1）工科類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)合工程實踐性課題的比例應(yīng)不低于 70%，首先應(yīng)保證基本工
程訓練，在此基礎(chǔ)上做一些提高性的、拓展性的專題研究；
（2）理科類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）要結(jié)合當前的科技發(fā)展，讓學生走向?qū)W科前沿，論文要有一定
的學術(shù)水平；
（3）經(jīng)管、人文、法學、外語、藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）要有新穎性，要結(jié)合社會、經(jīng)濟、
文化發(fā)展中的現(xiàn)實問題、讓學生接觸社會，論文要有一定的新意或創(chuàng)見。
6．畢業(yè)設(shè)計（論文）課題應(yīng)遵循“一人一題”的原則。課題經(jīng)院（系）領(lǐng)導(dǎo)審定后，學生可在教
師指導(dǎo)下，采取自選與分配相結(jié)合的辦法，確定畢業(yè)設(shè)計（論文）課題�？梢詭酌麑W生共同完成一個大
課題，但必須做到分工明確，工作量適當，并根據(jù)各自獨立完成的任務(wù)，給出課題名稱或分別在原課題
名稱后加副標題以示區(qū)別。學生除了在導(dǎo)師提出的課題中選擇畢業(yè)設(shè)計（論文）課題外，也可以根據(jù)專
業(yè)特點選擇自己感興趣的題目作為畢業(yè)設(shè)計（論文）課題，但必須經(jīng)指導(dǎo)教師審定。
三、審題工作程序及要求
1．畢業(yè)設(shè)計（論文）課題由指導(dǎo)教師以書面形式向?qū)�業(yè)教研室或研究所陳述課題來源、內(nèi)容、難
易程度、工作量大小等情況，經(jīng)討論審定后，由指導(dǎo)教師填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書。任務(wù)書包含設(shè)
計或研究的內(nèi)容、要求與指標、應(yīng)完成的成果以及進程安排、主要參考文獻目錄等。指導(dǎo)教師必須認真、
具體、明晰地逐項填寫，讓學生看得明白、有可操作性，并作為考核學生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題完成情
況的依據(jù)文件。
2．任務(wù)書填寫后須經(jīng)專業(yè)教研室或研究所審查，教學副院長（系主任）審定。任務(wù)書一經(jīng)審定，
不得隨意更改，如因特殊情況需要變更的，必須經(jīng)專業(yè)教研室或研究所同意，并報教學副院長（系主任）

批準。
3．選題、審題工作應(yīng)在進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的前一學期完成并落實到學生，以便學生盡早準備。
任務(wù)書應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前發(fā)給學生，各專業(yè)要及時填寫“同濟大學   屆畢業(yè)設(shè)計（論文）
情況匯總表”，交學院教務(wù)科審核、匯總后，通過教務(wù)信息管理系統(tǒng)提交給教務(wù)處實踐教學科。
四、畢業(yè)設(shè)計（論文）時間
畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間：工科類專業(yè)不少于 238 學時（14 周）；經(jīng)濟、管理、文、理科類專業(yè)不
少于 204 學時（12 周），一般應(yīng)覆蓋整個學期或更長時間。畢業(yè)設(shè)計（論文）開題時間四年制可提前至
第七學期，五年制可提前至第九學期進行。
五、對指導(dǎo)教師的要求
1．指導(dǎo)教師應(yīng)由講師或中級技術(shù)職稱以上有經(jīng)驗的專業(yè)人員擔任。助教、研究生不能單獨指導(dǎo)畢
業(yè)設(shè)計（論文），但可有計劃地安排他們協(xié)助指導(dǎo)教師工作。指導(dǎo)教師人選由專業(yè)教研室或研究所安排，
報教學副院長（系主任）審定。
2．對在校外做畢業(yè)設(shè)計（論文）的學生，可聘請外單位具有相當于講師及其以上技術(shù)職稱的專業(yè)
人員和校內(nèi)教師共同承擔指導(dǎo)工作。校內(nèi)指導(dǎo)教師必須掌握教學進度及要求，并協(xié)調(diào)相關(guān)工作。
3．指導(dǎo)教師是畢業(yè)設(shè)計（論文）的直接責任人。為確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師
指導(dǎo)的學生人數(shù)不得超過 6 人。指導(dǎo)教師必須保證有足夠的精力和時間、盡心盡責地直接面對學生進行
指導(dǎo)。要嚴格控制出差，因工作需要必須出差者應(yīng)經(jīng)專業(yè)教研室或研究所審批，并報告教學副院長（系
主任）核準。
4．指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表，在進行學業(yè)指導(dǎo)的同時，還要教書育人，做好學生的思想教育工作，遵
循嚴謹治學、學術(shù)誠信的學習態(tài)度和工作理念，要了解學生，做學生的良師益友。指導(dǎo)教師對學生既要
在業(yè)務(wù)上嚴格要求，又要關(guān)心學生的思想和生活。
5．指導(dǎo)教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的獨立工作能力和創(chuàng)新能力，在關(guān)鍵處把好關(guān)，同時要大膽放手，充
分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。
6．指導(dǎo)教師的具體任務(wù)
（1）選報課題并指導(dǎo)學生選擇課題，填寫和下達任務(wù)書，向?qū)W生說明畢業(yè)設(shè)計（論文）各環(huán)節(jié)的
任務(wù)和安排。
（2）審定學生撰寫的開題報告、擬定的設(shè)計、試驗研究方案。
（3）對學生每周至少進行 1~2 次（約 4~6 學時）的指導(dǎo)和答疑，同時檢查學生畢業(yè)設(shè)計（論文）
工作的進度和質(zhì)量。
（4）指導(dǎo)學生正確、規(guī)范地完成畢業(yè)設(shè)計圖紙、設(shè)計說明書或論文、創(chuàng)作作品等。
（5）在畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束階段，按照任務(wù)書的要求和“同濟大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰
寫規(guī)范”審閱學生完成任務(wù)情況，避免出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，同時對學生進行答辯資格預(yù)審，并指導(dǎo)學生做好
參加畢業(yè)答辯的準備工作。
（6）學生在完成畢業(yè)設(shè)計（論文）后，指導(dǎo)教師收齊學生畢業(yè)設(shè)計（論文）全部資料，在資料袋
上填寫資料清單并簽名。根據(jù)學生的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、設(shè)計（論文）質(zhì)量在“成績評定書”上寫出
評語及建議成績。
六、對學生的要求
1．努力學習、勤于實踐、勇于創(chuàng)新、保質(zhì)保量地完成任務(wù)書規(guī)定的工作。
2．尊敬師長、團結(jié)協(xié)作，認真聽取指導(dǎo)教師和有關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)。
3．獨立完成規(guī)定的工作，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。
4．嚴格遵守紀律，定時、定點接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。因事或因病不能參加者要事先向指導(dǎo)教師請
假，否則作為曠課，按學籍管理有關(guān)規(guī)定進行處理。
5．學生應(yīng)在答辯前一周將畢業(yè)設(shè)計（論文）文本、圖紙或作品等各項成果資料整理齊全交給指導(dǎo)
教師審查。未經(jīng)審查不能參加答辯。
6．被推薦為學校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的作者，須將設(shè)計說明書（論文）整理成 3000~5000 字的

論文摘要，送交教務(wù)處實踐教學科，以便學校編輯出版《同濟大學本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）摘要匯
編》。
七、答辯
1．學生畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)指導(dǎo)教師審查合格后必須參加畢業(yè)答辯。在校外做畢業(yè)設(shè)計（論文）
的學生應(yīng)回學校進行畢業(yè)答辯。各院(系)應(yīng)開展公開答辯活動，起到示范、交流和提高畢業(yè)設(shè)計（論文）
教學質(zhì)量的作用。
2．各院（系）成立答辯委員會，專業(yè)或?qū)W科成立答辯小組。答辯委員會的任務(wù)是指導(dǎo)全院（系）
的畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作，核定最終成績。答辯委員會主任由院（系）教學負責人擔任，成員一般
不少于 5 人。答辯小組的任務(wù)是主持各組的答辯工作，成員不少于 3 人，可由專業(yè)（學科）教師和論文
評閱教師組成。結(jié)合生產(chǎn)實際或科研的課題，必要時可聘請校外人員參加學生的答辯。指導(dǎo)教師不得作
為答辯小組正式成員參加其本人指導(dǎo)的學生的答辯工作。
3．院（系）要嚴格審查學生答辯資格，凡符合下列情況之一者，取消其答辯資格。
（1）累計曠課時間達到畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程 1/3 者；
（2）未達到畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書規(guī)定的教學要求者；
（3）未按“同濟大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范”的要求完成畢業(yè)設(shè)計（論文）者。
4．學生答辯前應(yīng)作充分的準備工作，并寫出答辯提綱。答辯時應(yīng)簡要說明課題的任務(wù)、目的和意
義、主要依據(jù)、設(shè)計（論文）基本內(nèi)容及方法、成果、特色，以及對自己完成任務(wù)的評價，正確回答提
問。
八、成績評定
1．畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的評定應(yīng)以學生完成的論文、設(shè)計說明書、圖紙、作品等的情況以及業(yè)
務(wù)能力、學習態(tài)度、答辯表現(xiàn)為依據(jù)。評定成績必須堅持標準、從嚴要求。畢業(yè)設(shè)計（論文）成績采用
五級記分制（即優(yōu)、良、中、及格、不及格），成績分布的控制比例為優(yōu)秀率不超過 20%，優(yōu)良率不超
過 70%。
2．學生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績在指導(dǎo)教師和論文評閱教師提出的建議成績基礎(chǔ)上，結(jié)合答辯情況、
成績分布控制比例，由答辯小組提出建議最終成績，由學院（系）答辯委員會核定最終成績。個別重點
學科可根據(jù)實際情況向教務(wù)處實踐教學科提出適當提高優(yōu)秀率、優(yōu)良率的申請，經(jīng)主管處長批準后執(zhí)行。
九、畢業(yè)設(shè)計（論文）教學工作管理
1．畢業(yè)設(shè)計(論文)教學管理工作以學院（系）為單位，負責人為主管教學院長（系主任）。各專業(yè)
教研室或研究所、教務(wù)科負責組織實施。
2．各專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前必須進行動員，組織指導(dǎo)教師、學生和有關(guān)人員學習 “同濟
大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作手冊”和各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）教學大綱以及院（系）的有關(guān)規(guī)定，
明確畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學要求及相關(guān)規(guī)章制度。
3．畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的檢查
各學院（系）應(yīng)定期組織對畢業(yè)設(shè)計（論文）的檢查工作，主要針對開題、中期和答辯三個階段。
開題階段：重點檢查是否落實“一人一題”的原則，畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書是否下達到每名學生，
學生進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的條件是否具備，能否正常開展工作，以及學生撰寫開題報告的情況等。
中期檢查：著重檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)環(huán)節(jié)中的學風、工作進度、教師指導(dǎo)情況。可以通過調(diào)查表和
座談會的形式，廣泛聽取師生意見，對存在問題采取改進措施。
答辯階段：重點檢查學生畢業(yè)答辯資格審查情況及學生畢業(yè)設(shè)計（論文）成果的規(guī)范化情況。
4．畢業(yè)設(shè)計（論文）的后期工作
（1）答辯前各專業(yè)應(yīng)根據(jù)任務(wù)書及“同濟大學本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作手冊”的要求，組織審
查學生畢業(yè)答辯的資格，未達到要求的學生不能參加答辯。
（2）各學院（系）在組織公開答辯時，應(yīng)提前將公開答辯的時間、地點、學生姓名等信息送教務(wù)
處實踐教學科，以便教務(wù)處聘請專家列席旁聽。同時認真組織教師、學生參加與交流。
（3）答辯工作結(jié)束后，各學院（系）教務(wù)科須在規(guī)定時間內(nèi)將學生成績表提交教務(wù)處實踐教學科。

同時將畢業(yè)設(shè)計（論文）資料整理、歸檔。
（4）教務(wù)處按學生數(shù) 10%左右的比例隨機抽取畢業(yè)設(shè)計（論文）文檔請有關(guān)專家復(fù)評。復(fù)評情況
將作為學校評選各院（系）優(yōu)良教學狀態(tài)的依據(jù)條件之一。
5．工作總結(jié)
畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，各學院（系）要認真進行總結(jié)�？偨Y(jié)內(nèi)容包括：在畢業(yè)設(shè)計（論文）
工作過程中執(zhí)行學校規(guī)定和要求的情況、工作特色和經(jīng)驗、存在問題及整改措施，并對學校開展畢業(yè)設(shè)
計（論文）工作提出意見或建議。
6．畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的保存
學生畢業(yè)設(shè)計（論文）資料由各學院（系）歸檔保存，保存期為三年。選擇部分優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論
文）送學校檔案館存檔。
十、附則
本規(guī)定由教務(wù)處負責解釋，并組織實施。