一、課題的來源及意義
 中國的游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展近20年的時(shí)間，在95年代以前基本是國外游戲盤踞著，好不容易金山等公司趁著RPG盛行的東風(fēng)開發(fā)出了不少讓國人驚喜的單機(jī)游戲，雖然在發(fā)行量上還不足以同國外一線游戲廠商出品的精品游戲相抗衡，但短短幾年時(shí)間的發(fā)展，用還不成熟的游戲畫面和引擎技術(shù)，贏得了國人的心。在網(wǎng)絡(luò)游戲還沒興起的這段真空期，中國國產(chǎn)游戲用它的貼近國人的人文情結(jié)和它的堅(jiān)忍不拔開始表現(xiàn)出中國將由一個(gè)游戲玩家大國向游戲開發(fā)大國的轉(zhuǎn)變。但韓國網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)入中國之后，暴風(fēng)雨式的將中國游戲產(chǎn)業(yè)正常發(fā)展的這點(diǎn)趨勢掃地出門。
 隨后的幾年間，國內(nèi)游戲市場上，曾經(jīng)嶄露頭角的國產(chǎn)單機(jī)游戲消失不見了，取而代之的是洶涌而入的韓國網(wǎng)絡(luò)游戲和無數(shù)所謂國產(chǎn)卻飽含泡菜味道的跟風(fēng)之作。而象金山這樣完全自主研發(fā)的廠商們，也都匆匆從單機(jī)游戲轉(zhuǎn)型到網(wǎng)游廠商，盡管他們一直高舉著振興民族游戲的旗幟在奮力拼搏，也確實(shí)用真正獨(dú)立的優(yōu)秀游戲在國內(nèi)站住了陣腳、打開了局面，并開始有了向國際化發(fā)展的趨勢如金山之進(jìn)軍越南。但這僅僅只是萬里長征的第一步，和國外游戲知名廠商的全球化發(fā)行和賣座明顯不在一個(gè)重量級(jí)之上。
 基于以上原因，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)題目我選擇了聯(lián)機(jī)對(duì)戰(zhàn)五子棋，運(yùn)用java技術(shù)編寫，設(shè)置了服務(wù)端與客戶端，模擬了一個(gè)小型的網(wǎng)絡(luò)游戲。雖然這個(gè)小游戲?qū)τ谑袌錾贤鈬�網(wǎng)絡(luò)游戲盛行的大趨勢而言，起不到絲毫作用，但是它代表了一批年輕人的夢想，中國的游戲產(chǎn)業(yè)有一天也會(huì)走在世界的前端，中國的游戲產(chǎn)業(yè)正在興起，我們大批的專業(yè)的游戲人才正在成長。
二、 國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r
 長期以來，國內(nèi)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨于極度不平衡。中國的游戲業(yè)者往往本著“越是民族的，越是世界的”這一觀點(diǎn)去用中國目前的游戲市場劃分考量全球的游戲環(huán)境，可國外的游戲勢力劃分恰恰和中國網(wǎng)絡(luò)游戲橫行天下、單機(jī)等其他游戲相形見絀的情況翻了個(gè)邊。盡管網(wǎng)絡(luò)游戲在國外也占據(jù)了一定量的市場空間，但至多也不過是和單機(jī)游戲,電視游戲等三分天下有其一。
 游戲產(chǎn)業(yè)的崛起是隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展起來的，據(jù)2006年7月19日中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的“第十八次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告”：截至2006年6月30日，我國網(wǎng)民人數(shù)已超過1.2億；手機(jī)上網(wǎng)人數(shù)為1300萬。其中僅網(wǎng)絡(luò)游戲用戶就超過了2900萬。與此同時(shí)，中國網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)面臨的一個(gè)尷尬的問題是游戲開發(fā)人才的短缺，據(jù)2005年《中國網(wǎng)絡(luò)游戲原創(chuàng)力量調(diào)查報(bào)告》顯示，目前在我國專業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)的公司或團(tuán)隊(duì)有117家，其中從業(yè)人員只有12455人。業(yè)內(nèi)人士斷言：“三年內(nèi)國內(nèi)游戲產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員缺口至少在20萬。”
 與日本、韓國之相比，中國的專業(yè)游戲從業(yè)人員顯然太少太單薄。除了游戲?qū)W院，國內(nèi)還沒有一個(gè)形成完整體系的專業(yè)的游戲人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，更沒有游戲?qū)�業(yè)學(xué)歷教育體系。人才奇缺因此成為國內(nèi)大多數(shù)游戲公司的發(fā)展瓶頸，也是我國游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。我國的游戲產(chǎn)業(yè)人才教育體系迫切需要建立游戲人才高校教育體系。
 在這種形勢下，全國各地積極培養(yǎng)游戲人才，就湖南本土的游戲發(fā)展而言，2004年底，游戲?qū)W院長沙授權(quán)培訓(xùn)中心掛牌成立。2年內(nèi)為國內(nèi)外游戲行業(yè)源源不斷的輸送近200名游戲人才，分布廣州、深圳、上海、北京等地，就業(yè)率高達(dá)97%%。無雙科技、藍(lán)貓、山貓等公司紛紛向長沙游戲?qū)W院預(yù)定游戲人才，游戲人才就業(yè)形勢一片光明。游戲?qū)W院的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，參與由專家精選的大量實(shí)際案例、項(xiàng)目開發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，借助于教師指導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)合作，大大提高學(xué)生的動(dòng)手能力。從游戲?qū)W院出來的學(xué)生大多都有著超強(qiáng)的就業(yè)競爭力，他們熟悉設(shè)計(jì)與開發(fā)技能，有著大量成功案例的經(jīng)驗(yàn)，具備中小型游戲項(xiàng)目開發(fā)能力，熟悉游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)項(xiàng)目管理流程。
三、課題研究的目標(biāo)
 本系統(tǒng)本著一切為用戶著想的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想，界面要求美觀大方，操作盡量簡潔明了，而且作為一個(gè)實(shí)用的操作系統(tǒng)要求有良好的容錯(cuò)性，在用戶出現(xiàn)錯(cuò)誤操作時(shí)盡量及時(shí)地給出警告，以便用戶能及時(shí)的進(jìn)行改正。
 Java是一種簡單的，面象對(duì)象的，分布式的，解釋的，鍵壯的安全的，結(jié)構(gòu)的中立的，可移植的，性能很優(yōu)異的多線程的，動(dòng)態(tài)的語言。
 我希望用java語言編寫出的程序能夠成功在網(wǎng)絡(luò)間運(yùn)行，并盡可能少的占用系統(tǒng)的資源，使程序達(dá)到簡約、高效、適應(yīng)能力強(qiáng)的特點(diǎn)。
四、課題研究的內(nèi)容
 本程序是基于網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)機(jī)對(duì)戰(zhàn)五子棋系統(tǒng)，采用面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)思想，通過運(yùn)行服務(wù)器類來啟動(dòng)服務(wù)器，只要局域網(wǎng)內(nèi)的任意一臺(tái)電腦運(yùn)行客戶端都可以與服務(wù)器進(jìn)行連接，其系統(tǒng)功能分析是在系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)的基礎(chǔ)上完成的。引人入勝的界面是任何軟件開發(fā)者都孜孜以求的，因此，對(duì)界面的制作和修改都要求精益求精，以贏得用戶對(duì)應(yīng)用軟件的良好印象和使用興趣。
 開發(fā)本軟件主要考慮到以下內(nèi)容：1、運(yùn)用java語言建立網(wǎng)絡(luò)，能夠檢測網(wǎng)絡(luò)，自動(dòng)找尋服務(wù)器，并能聯(lián)接服務(wù)器。2、可以自動(dòng)序盤，每一盤決出勝負(fù)后，系統(tǒng)自動(dòng)開始下一局并記錄上一局的勝負(fù)情況。3、可以多人在線聊天，只要啟動(dòng)客戶端，不論是否在游戲中都可以進(jìn)行多人的對(duì)話、聊天。
五、課題研究的方法
 游戲程序的設(shè)計(jì)與開發(fā)方法有很多種，比如軟件工程方法、結(jié)構(gòu)化生命周期開發(fā)方法、原形法、面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法等。本軟件采用軟件工程和結(jié)構(gòu)化生命周期開發(fā)相結(jié)合的方法設(shè)計(jì)本系統(tǒng)的開發(fā)。軟件工程是指采用工程的概念、原理、技術(shù)和方法開發(fā)和維護(hù)軟件，其核心內(nèi)容是以工程化的方式組織軟件的開發(fā)，軟件項(xiàng)目的開發(fā)應(yīng)該遵循軟件工程標(biāo)準(zhǔn)，這樣可以提高軟件開發(fā)的效率，減少軟件開發(fā)與維護(hù)中的問題。一個(gè)計(jì)算機(jī)軟件，從開始構(gòu)思起，經(jīng)過該軟件開發(fā)成功投入使用，直到最后決定停止使用，并被另一個(gè)軟件代替時(shí)為止，稱為該軟件的一個(gè)生命周期。本軟件按以下8個(gè)階段開發(fā)系統(tǒng)：問題定義、可行性研究、需求分析（數(shù)據(jù)庫需求分析和系統(tǒng)需求分析）、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、綜合測試和維護(hù)。其中總體設(shè)計(jì)基本任務(wù)包括：軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。
軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)該首先進(jìn)行，它的具體步驟為：
 1）采用某種設(shè)計(jì)方法，將一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)按功能劃分成模塊。
 2）確定每個(gè)模塊的功能。
 3）確定模塊之間的調(diào)用關(guān)系。
 4）確定模塊之間的接口，即模塊之間傳遞的信息。
 5）評(píng)價(jià)模塊結(jié)構(gòu)的質(zhì)量。
詳細(xì)設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是：
 1）為每個(gè)模塊進(jìn)行詳細(xì)的算法設(shè)計(jì)。
 2）為模塊內(nèi)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
 3）對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行物理設(shè)計(jì)，即確定數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)。
 4）對(duì)各模塊進(jìn)行代碼設(shè)計(jì)、輸入/輸出格式設(shè)計(jì)和人機(jī)對(duì)話設(shè)計(jì)。
 5）編寫詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書。
 6）評(píng)審。
六、課題研究的手段
 本系統(tǒng)的開發(fā)工具是jdk1.5.0，運(yùn)行環(huán)境為Windows NT、Windows2000或WindowsXP/2003操作系統(tǒng)。
七、課題研究的進(jìn)度安排
畢業(yè)設(shè)計(jì)總共14周，大致安排如下：
1—3周：接受畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，收集資料，完成調(diào)研報(bào)告及詳細(xì)進(jìn)度計(jì)劃表的填寫工作，開始查閱外文文獻(xiàn)。
4---9周：在第10個(gè)教學(xué)周前完成外文文獻(xiàn)翻譯工作，然后進(jìn)入分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)階段。
10---12周：完成畢業(yè)論文的書寫和程序清單的整理及打印工作。
13周：對(duì)軟件項(xiàng)目驗(yàn)收并接受指導(dǎo)教師和評(píng)閱人對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的評(píng)閱工作。
14周：總結(jié)、參加答辯。
八、實(shí)驗(yàn)方案的可行性分析
 可行性研究的目的是用最小的代價(jià)確定網(wǎng)絡(luò)五子棋系統(tǒng)在問題定義階段所確定的目標(biāo)和規(guī)模是否能實(shí)現(xiàn)，所確定的問題是否可以解決，系統(tǒng)方案在經(jīng)濟(jì)上，技術(shù)上和操作上是否可以接受。
 本五子棋系統(tǒng)本著代碼簡便、功能全面的原則編寫，利用windows自帶的文本編譯器編寫源代碼，在命令提示符里輸入命令，可彈出運(yùn)行窗口。運(yùn)行此程序所需的軟、硬件條件不高，這也使系統(tǒng)具有極強(qiáng)的適應(yīng)性，可以在任何機(jī)器上運(yùn)行、調(diào)試。
可具備的實(shí)驗(yàn)條件
 由于以前系統(tǒng)學(xué)習(xí)過java的基礎(chǔ)知識(shí)，有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。此前做過一個(gè)模擬atm自動(dòng)取款系統(tǒng)，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本校有圖書館供我們同學(xué)使用，圖書館里的圖書能讓我們方便的查詢資料。學(xué)校有機(jī)房，我們可以定期上機(jī)，遇到問題可以及時(shí)和老師溝通，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)把問題解決。
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