關鍵詞：兼職  中介 維權
調查報告的起因
 “兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”這種封建文人的清高自賞已被時代所摒棄，取而代之的是大學生走出校園，步入社會。隨著我國市場經濟的建立與逐步深入，大學生的經濟意識不斷增強。他們積極主動地著眼于現實，不再“考”與“等”。兼職，于是成了大學生首當其沖的選擇。
   談到兼職，就引出了今天這個調研報告的核心——中介�？创髮W校園里，有關兼職中介的廣告鋪天蓋地，欄桿上，公告欄上，寢室門上，到處貼著“急聘”，“介紹工作，工資從優”等字眼。可是現在卻有許多非法中介機構，打著“中介”的幌子，從中賺取黑心錢。
   大學生受騙的案子不勝枚舉。華南師范大學的楊同學看到廣州一中介機構抄寫員崗位，每千字120元。覺得工作輕松，報酬高，便交了50元中介費，30元建檔費，讓中介機構給地址推薦上崗�？墒钱斔�拿到地址后，楊同學卻找不到招聘單位，回頭找中介退費，中介機構卻一口咬定“已給出信息”，拒絕退費。楊同學的另一個朋友遭遇更慘，到用人單位工作一天后發現單位不正規，回頭找中介退費，中介機構卻扣押了他的學生證，結果不得不拿“違約金”去換。
 種種大學生被騙案例引發了我們對中介機構的思索…… 
問卷調查 ——“從學生中來，到學生中去”
為此，我們在本校發放了100份調查問卷，有效收回了56份。收回率為56%。

兼職——讓我歡喜讓我憂
對兼職的認識
你有意愿做兼職嗎?
A.有    B.無
你做兼職是出于什么目的?
A賺錢,減輕家里負擔B積累工作經驗C.好玩
你參與兼職希望是什么工作?
A家教B業務員C禮儀類D其他_________
父母對于你做兼職的態度？
 A支持 B 反對 C 無所謂

   這份在大學生進行的調查表明，大學生中有意愿做兼職的占到了約90%，真正已經從事兼職工作的也高達60%左右，其中家教占了約40%，其余的由業務員，禮儀類等。而且父母對于子女做兼職也比較支持。他們認為通過兼職，可以接觸社會，鍛煉能力。正是大學生對兼職的熱切需求，才給不法中介機構以可乘之機。
中介——披著羊皮的狼
對中介機構的認識
你通過什么方式找兼職?（選C的同學請繼續回答以下問題）
A 老師、學校推薦B同學介紹C中介機構
你所在的中介收費是多少？
 A50以下   B 50—100    C 10 0 以上
中介為你成功介紹工作的次數如何？
 A很多B較少C幾乎沒有
你對中介機構的評價？
 A滿意B一般C很差
 
  很多同學都選擇中介機構找工作，達到了近90%，而且中介機構的收費較高，一般為100元，中介收取費用后，便處于優勢地位了，不管你頻頻跑去問信息，他們就是一幅愛理不理的樣子，以至于很多同學進了中介機構后才發現上當受騙了，錢也退不回來。

（三）維權——你知道我在等你嗎？
對維權的認識
你與中介機構簽訂合同了嗎？
 A是     B  否
你的合同是——
 A 雙方協商B對方直接給定的
你知道一份正規合同應具備的內容嗎？
 A知道B了解一點C不清楚
中介機構侵犯了你的權利，你會怎么辦？
 A報警B武力解決C忍氣吞聲，多事不如少一事
 
調查報告顯示，雖然大學生兼職95%以上都簽了合同，可是這合同實際上將近98%都是中介機構直接給的，而且現在的大學生大部分都不了解一份正規合同應該具備什么內容與條件。鑒于不想找麻煩，70%的大學生在吃虧后選擇忍氣吞聲，多一事不如少一事。可見，當代大學生權利意識相當的淺薄。
三.中介——掀起你的蓋頭來
（一）深入泥潭，水到底有多渾
 為了更好的揭露終結的騙人內幕,我們裝成求職大學生,來到了杭州嚇傻的幾家終結探聽情況。
1. ——“請問，這里如何介紹工作？”
 ——“你先交100元，簽了合同，我們四年免費為你推薦工作�！�
 ——“能否先介紹成功了一份兼職再交錢？”
 ——“不行的，一定要先交錢。”
2. ——“請問，你們這有《營業執照》嗎？”
 ——“這我不清楚，你得去問老板。”
 ——“什么時候你們會給我們信息呢？”
 ——“一出來就會給你們的�！�
 ——“那要多久呢？”
 ——“我怎么知道？”
 3. ——“如果你們一直不能給我介紹滿意的工作，我能退款嗎？”
 ——“這……到時候再說！”
由此可見，這些中介機構只要收到錢，那他們就處于主動地位，你只能被動的受他們擺布。
（二）透徹分析中介機構詐騙成功的原因
1.廣告宣傳令你心動�？茨切┲薪闄C構，以“急聘”為誘，讓大學生上套，或大寫“底薪每月800元+提成”，“連續不斷推薦工作，直到你滿意為止。”令你心動，然后行動，最后被動。
2.黑中介利用大學生的涉世未深，求職心切，或夸大事實，或無中生有，用各種幌子引誘學生前來報名，收取中介費，之后消失。
3.大學生沒有仔細辨析那些廣告的真實性，然后上當受騙。
四 .深入探究，再識中介廬山真面目
1.我們走訪了校學生處，發現學校也會給學生推薦工作，而且是真正免費推薦，保證每小時不少于8元，絕不可能把大學生當作廉價勞動力。
2.我們咨詢勞動保障局，他們跟我們說：“現在大學生權益受侵害的現象的確不少，但由于大學生的特殊身份，大學生兼職與用人單位之間是勞務關系，而不是勞動關系，國家勞動部最近印發的相關文件明確規定: ‘在校利用業余時間勤工儉學，不視為就業，可以不簽訂勞動合同�！�因此不屬于勞動關系調整的范疇。中介機構與用人單位很可能鉆這個法律空子，侵害大學生的權利。
3.工商管理局提醒我們，正規的職介機構應具備以下特征：在辦工場所懸掛營業執照和招工許可證原件；對服務項目、收費標準等一一明碼標價；共識勞動監察機關舉報受理電話，收費是出具稅務部門兼職的發票，且發票上所寫的收費條目與實際服務項目相等；服務人員持有職業資格證。
由此可見我們走訪的許多中介機構不正規的。
五.大學生維權，責任你我他
               
1.增強自我保護意識    大學生是個特殊的群體，其對社會雖有一定的了解，但是仍缺乏辨別能力，因此大學生必須提高維權意識，與中介簽訂合同時，必須明確合同全部款項，對協議的補充，可使用錄音等工具，收集充分證據，以備糾紛產生。要到正規的中介機構找工作，對收取抵押金說“不”。對違法行為予以回絕和揭發，不能被虛幻的承諾蒙蔽了雙眼，要時刻保持清醒地頭腦，加強法律意識和自我保護意識。如果大學生在學校里受騙應立即到保衛部門報案，如果在外面受騙，則應立即撥打110，也可以撥打當地工商部門的投訴電話，盡量減少損失。
2.學校應當有所作為    大學生中做兼職的多為家庭經濟困難的貧困學生，此外也有通過兼職轉零用錢的。如何才能讓大學生在校內通過兼職工作達到社會實踐的目的呢？當前高校所能夠提供的兼職崗位并不多，尚不能滿足同學的需求，校方應該考慮成立一個可以為學生介紹兼職、聯系兼職的部門，專門為學生服務。這樣無疑可以協助學生保護自身的權益，減少他們上當受騙的機率。如果可行，學校也可以收取一定的費用，對這種收費學生是理解并贊同的。
3.政府的調控    政府的調控功能也有其重要的作用，制定相關的條令，嚴厲打擊非法中介，定期審查中介機構的組織，規范兼職市場，讓大學生在良好的兼職氛圍中鍛煉自己的能力。
 
 
 對大學生而言，從事兼職工作畢竟是開始走出象牙塔。在這個過程中，就可以存在著一些潛在的風險，必須提前給與高德的關注，并設當防范。大學生兼職，一個普遍的社會經濟現象，引起了社會的廣泛關注，大學生兼職被中介機構欺騙也應該受到大家的關注，只要各方面都來關心大學生，那么大學生將真正在兼職中介出社會，了解社會，提升自己的能力，豐富自己的生活。