對網絡學習的心得和體會
 我于2009年3月報名參加XX師范大學高起專網絡教育學習，經過兩年多的學習，感覺受益匪淺。由于平時工作較忙，距離學校也比較遠，只能利用雙休日或少部分的工作日參加學習，這個給我們這些上班族帶來了很多不便，而網絡學院正好給我們提供了機會。利用工作之余的時間學習并不影響本職工作，所以我將工作和學習都能安排得較妥當，順利的完成各階段的學習和考試。學習有苦也有樂，學習是無止境的，只有學習才能充實自己，提高自己，我將不斷學習，完善自我。兩年來，在老師的指導教育下，在同學、朋友、家人的幫助支持下，我學到許多知識，取得較好的成績，總結如下：
　　
 一、思想轉變，網絡是獲取知識的重要途徑。

  以前我上網主要是看新聞或看電影，通過參加XX師范大學網絡遠程教育的學習后，我認識到網絡是一個豐富的學習資源，網絡逐漸改變了我的生活，使我懂得了利用網絡資源學習和生活外，我更懂得了利用網絡進行知識投資。現在我打開電腦，首先是登陸XX師范大學的網絡教育，頁面簡潔，有在線學習、學生園地、問題反饋等欄目，除了完成日常的學習和作業后，我最常關顧的還有資源中心。除了我學習的漢語言文學專業外，還有相關學科的知識資源。可以說，網絡改變了傳統教學，它讓我學習到了自己想要的東西，網絡有自身的優勢，借助于它進行探究式的學習真是再好不過了，只要思維可以想到的都可以立即開始學習，更重要的是利用網絡能立即找到學習的資源。全與快是網絡最明顯的優勢，在網絡上學習能迅速擴大知識面，拓寬思路，并且很快了解一些最新的知識，同時還可以對我們的發散性思維的培養提供良好的支持。更重要的是通過學習我的思想得到了改變，生活態度更加積極。
 　當然我認為利用網絡的時候不能沉迷于網絡，一條重要的原則就是當我們有了一些學習目標的時候再到網絡上進行學習，而且在學習的過程中也經常的給自己設定一些目標，不拖拉。網絡上的知識豐富，范圍廣泛，東看一下西看一下，這在某些時候反而降低的學習的效率。書本知識就不同了，邏輯性強，條理清晰，系統性強，有助于對知識體系的建立。因此在利用網絡進行專題學習的時候可以采取三步走的做法，首先通過網絡來尋找一些自己感興趣的知識，在網絡上做一些初步的調查和理解；然后找一些相關的書籍進行系統的學習，在學習的過程中記錄下來一些有爭議的點；最后再返回的網絡上復習相關資料。雖然兩年多的學習時間快結束了，但我想，網絡已成了我獲取知識的捷徑，我會更加利用網絡來為自己充電，拓展自己的知識面。

　　二、自覺學習、自我約束，養成良好的學習習慣。

  因為參加工作較長，我已有些惰性。雖然也總提醒自己不應滿足于現狀，要時刻有憂患意識，但總習慣對自己說工作太忙、沒有時間之類的借口。但是網絡學習的相對靈活性提供了方便，非常有效地為我們解決了這個矛盾，我也沒有了借口，既然報名參加了學習，就要把它學好。我逐漸克服了自己的惰性，培養自己自覺的學習習慣。網絡學習主要依靠我們獨立進行，一般不存在教師的現場管理，因此要維持學習的自覺性，一方面要求我們具有較強的自我約束力，另一方面依賴于學習資源的高質量。北京師范撒大學網絡教育經常啟動內部注意來對自我的認知、情感等方面進行監督、反思、評價，實現學習過程的自我調節。教學網頁簡潔明了，使我們對教學網站產生一定的親和度，從而產生定期瀏覽的愿望和行為現在我覺得自己越來越離不開網絡學習了。
 網絡學習主要以自主學習、自我約束、自我管理為主。學習主要是一種認知活動，認知活動的參與是學習發生的必要條件。學習的認知過程一般是從感覺、知覺學習材料開始，然后經過記憶、思維、想象，最后達到對材料意義的本質性認識。由于網絡多媒體技術的加入，網絡學習比一般的學習形式能調動更多的認知功能的參與，在一定程度上提升了學習的效率。在具體專業課程的學習上，我采取了先粗讀了解課程概況，再精讀深入鉆研教材，聽課堂講座，對重要知識點除了劃在書上外，還記錄到課程學習筆記本上，并標記頁碼，以備復習之需。盡早提交作業以避免在截止日期前遺忘或遺漏，我從未發生錯過或遺漏提交作業的情況。每到考試前，我一般再系統看一遍書，著重看自己平時劃的重點和容易記憶混淆的知識要點。考試時遇到不會的先放過，確實不會的地方再翻書，同時鞏固自己的記憶。這種方式具有很大的靈活性，教師可以在方便的時候把一些知識和信息傳輸出去，學生也可以在適當的時候開始學習，能夠實現真正意義的自由學習。
 　　
 三、學以致用、把學習和工作相結合。

  興趣是最好的老師。我學習的目的是為了更好地適應自己的工作崗位。也正是有了這一壓力，從一開始就確定必須完成這一學習，無退路可言。以往在日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。知識結構單一，不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。今天學點這、明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統、不深不透。對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上。常對自己借口工作忙沒時間學習，缺乏釘子精神，滿足于現狀，缺乏終身學習的毅力和意識，用著什么學什么，缺乏學習的目的性和長遠性。有時間就學、擠時間去學的自覺性比較差，學一行、精一行的恒心和毅力不夠。通過這次高起專的系統網絡學習，我提高自己的理論水平和工作質量，在為領導寫一些材料時感覺更得心應手。
 另一方面，在實際工作時我會用到自己所學過的一些知識，我會習慣性翻翻課本，以用促學，加深自己的理解和認識。網絡教育是一種以自主學習為主，教師指導為輔，通過網絡自學的一門新興教育體系。這種教育不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。通過兩年多的學習使我更進一步認識到，當今是知識經濟時代，知識是現代社會的靈魂。通過學習和工作的結合，找到了學習的動力，這將推動我持續學習，終身學習。

 總之，通過參加XX師范大學網絡教育的學習，讓我獲益匪淺，深受啟迪。在這里，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種終身學習的理念。利用網絡學習，是一種高效率的、科學的學習方法。利用這種新的學習方式會實現真正意義上的以學習者為中心的自由式學習。尤其是在對信息的掌握上，利用這種方式可以跟上所學課程的最新發展與動態，這些對于學習者是相當重要的。網絡學習能為我們更好地適應信息時代的要求提供有力的保證。今后，我將強化理論學習、更好提升自己的素質和工作能力。